第113章 委任

科舉張榜三日之後，通過科舉的所有進士，需要金殿面君。

這是一個重要的儀式，此儀式存在的目的，一方面是給予他們殊榮，對於這一百人中的大部分來說，這可能是他們此生唯一一次站在這裏的機會。

另一方面，女皇也要親自檢驗，這一百人中，有沒有他國或是魔宗的臥底奸細。

第五境以上的官員，如崔明一般，若有心隱瞞，女皇也未必能發現。

但這些進士，實力最強的，也不過是第四境，在考試之前，就經過了一次檢驗，最終由女皇再驗一次，幾乎可以保證萬無一失。

除非他們也有類似於清心訣一般的特殊口訣或法術。

通過科舉的考生名單出來之後，李慕曾經仔細的看過。

白鹿書院的學子，不參加科舉，但這一百人裏，仍然有七十多位，近八成的進士，來自三大書院。

女皇改革科舉的目的，就是為了打破書院對朝中官員的壟斷，這個結果，看上去，似乎是李慕和她失敗了，但其實，相較於以往，已經有了很大的進步。

在之前，這個數字是十成。

如今，書院的壟斷，已經被撕裂了一個口子，讓地方人才有了晉升空間。

即便這個晉升很難，但科舉本來就是千軍萬馬過獨木橋，三大書院內部，或許有些問題，但他們教導出來的，的確是大周最頂級的人才，他們在書院要經歷數年的苦學與苦修，沒理由輸給別人。

雖然科舉與否的結果，對書院來說，相差不大，但科舉對書院的影響，卻是深遠的。

從此以後，書院學子不再擁有鐵飯碗，他們想要入朝為官，需要和大周無數的人才競爭，書院內部因為沒有壓力，而產生的一些不正之風，也會逐漸得到緩解。

科舉之後，落榜的考生，會陸續離開神都。

這一百名進士，也會被朝廷授予官職。

按照排名，文試狀元，可授正五品官職。

從無官無職，直接獲得五品官位，這在朝堂歷史上並不多見。

要知道，張春苦熬十多年，也才不過是五品而已。

由此可見朝廷對科舉的重視，若是能從三十六郡的人才，書院學子中脫穎而出，拔得頭籌，可謂是一步登天。

文試第二，第三，可被授予正六品官職。

之後的官員，便是六品之下，成績靠前的，可以留在神都，安排在六部或九寺之中，見習一年，成績靠後，便要前往地方，擔任縣丞縣尉等，輔助縣令治理地方，同樣需要見習一年，一年之後，若考核通過，則可轉正。

自崔明官職被廢之後，中書侍郎之位缺失，中書舍人劉儀頂上了他的位置，成為了新的中書侍郎。

如此一來，六位中書舍人，便只剩下了五位。

中書舍人雖然官職不高，卻權柄極重，掌管的，都是國家的機要大事，中書舍人一位空缺，自然引起了各方勢力的角逐。

新黨舊黨，都想獲得這個位置。

然而，女皇的一道親筆聖旨，卻讓他們熄了這個心思。

新科狀元李慕，將任中書舍人一職。

若是科舉之前，即便是女皇再寵信李慕，讓他擔任如此重要的官職，也會引來全體朝臣的反對。

一來，李慕不是出自四大書院，除了能夠擔任低階禦史之外，只能為吏，不能為官。

二來，中書舍人，參議機要政務，不是什麽人都能當的，必須要有足夠的才能，對軍國要事，有敏銳的洞察力及決策能力。

但科舉之後，李慕雙科狀元的身份，直接堵上了所有人的嘴。

論資格，他是文武雙狀元，不管是朝堂還是軍部，他都可去得。

論能力，他三科滿分，策問更是他的強項，他沒有資格當中書舍人，就沒有人能當了。

陛下讓李慕參加科舉，明顯就是要給他一個資格，堵住悠悠眾口，而李慕也沒有辜負陛下的期望，一舉拿下兩個狀元，讓想要反對陛下的人也無話可說。

女皇之前就說過，讓他任中書舍人，李慕對這個結果並不意外。

詢問過李肆的意見之後，李慕讓女皇給他安排了神都丞的職位。

三省六部那種地方，處處都是勾心鬥角，不適合李肆，老張又要管神都衙，還要管宗正寺，分身乏術，神都丞和神都尉的職位又正好空缺，他來都衙，能為老張分擔很大一部分壓力。

其他的話，李慕就沒有再多說了。

這些事情，本來他是插不上話的，說得多了，未免有些寵臣幹政的嫌疑。

擔任中書舍人之後，李慕便不再是神都衙的捕頭了。

孫副捕頭如願以償，終於去掉了那個“副”字，成功拿到了五倍的俸祿。

李慕將捕頭服交到都衙，都衙的一眾捕頭，送李慕走出都衙。