第411章 府內培訓

孟繁帶著堅定的信念回去了, 楚辭看著今年下發的補貼銀，心中寬慰不已，總算是沒再找理由克扣銀子了。聽說最近齊魯直日子很是不好過, 想來也沒機會找他的茬了。去除了各家書院所應分得的銀兩後, 居然還有剩, 有了這些銀子，可操作的空間就大了。

就比如說，最近幾天，他就想搞一個關於新課本的培訓。於是, 這天傍晚, 各縣都接到了提學司下發的公文, 公文內容是讓各縣選出二十名學習能力強, 不迂腐的夫子去府裏參加為期兩天的關於新課本教學的培訓。上面還提到了, 培訓時的住宿和夥食費全免, 來回的車馬則由各縣自行安排。

此消息一出，大眾嘩然。這新課本早就有所耳聞, 只是想到每次朝廷推陳出新的速度, 大家都猜測應該沒那麽快, 沒想到今年竟就能用了。

對於新課本，很多人都是持懷疑態度的。特別是一些老學究，更是在家破口大罵楚辭這個“無知豎子”，此等行徑分明就是想陷漳州府的學子們於萬劫不復之地。自古以來都是讀聖賢書, 學習聖人的言行, 沒想到他竟然如此自大, 竟然敢讓大家學習他出的書，這簡直就是無稽之談。

脾氣更加暴躁一點的，直接就說要打上門去, 讓楚辭聽一聽老百姓們的真實想法，迫使他收回成命。

然後，一些較年輕的學子攔住了他們。

“楚提學絕對不是你們說的這種人！”他們斬釘截鐵地說道，“如果他真是為了功績而出書，那麽大家都學不好，對他而言又意義何在呢？”

“他得了功績，到時候拍拍屁股走人了，還會管我等死活嗎？”這人太過氣憤，以至於口不擇言，說了些汙穢之語。

“各位，你們好好想一想，楚提學真的是這樣的人嗎？去年鄉試，楚提學力排眾議定下模擬考，帶著提學司眾位大人不辭辛勞的布考場，出考題，這才讓大家得到鍛煉，不至於因為不熟悉考場規則而發揮失常導致落榜。去年中舉的人數大家有目共睹，難道這功勞裏沒有楚提學的一份嗎？”說話的學子擲地有聲地舉出實例來證明楚辭並非不負責的官員。

說完後，他又看了看大家，說道：“我還記得去年楚提學提出模擬考之事時，也有一群人大聲斥罵，言他此舉是勞民傷財，可事實上，他才是真正關心學子的那個人。試問這樣的人，又怎會以犧牲學子的學業來收獲自身利益呢？況且，這教科書還未面世，大家不如等真正看見了，挑出裏頭的錯處再來反對為好。”

躁動的人群安靜了下來，這一番有理有據的話將大家都勸住了。有些人開始回憶楚辭來到這裏後推行的各項政策，結果發現，這些政策無一不是於民有利的。另一部分人雖還是不看好新教科書，但他們也把話聽了進去，確實啊，還是看了那書再來說話也不遲。

就這樣，一場風波因那位學子的勸說而消弭於無形。楚辭聽說後笑了笑，百姓有質疑他一點兒也不怕，若大家都悶不吭聲就接受了，他才會覺得奇怪。

各縣的都很快，第二天一大早，便有馬車相繼在提學司門口停下。有些夫子也不是第一次參加府裏的培訓了，非常自覺地在門房室簽了名，然後按照地上的指示前往會場了。

這會場其實就是提學司的一塊大空地，這次被整理出來做為培訓場地使用，那裏擺放了桌椅，還有小廝在後面不斷提供燒好的熱水泡茶。除了今日有點風吹在身上挺冷的之外，也找不出其他的不好了。

培訓者除了楚辭自己還有其他兩位官員。一個負責《語文》，一個負責《九章》，楚辭自己則負責《德育》。第一天培訓的內容是前兩樣，底下的夫子們聽得十分認真。畢竟是縣裏篩選出來的人，而且他們回去還要把學到的東西傳授給其他人，要是回去後一問三不知，那就太丟臉了。

第一場的講授是兩個時辰，講完之後中午就在提學司用飯。用過飯半個時辰後開始第二場，第二場的時間是三個時辰。前面半個時辰主要是先教會所有人阿拉伯數字的使用。這會兒學習能力強的優勢就體現出來了，半個時辰後，大家基本都掌握了數字一到十的寫法，順便還記住了口訣，什麽“1像小棍直又長，2像鴨子水中遊”之類的，雖不押韻，但聽久了還有幾分童趣，想必那些孩子應該是挺喜歡的吧。

第二天的《德育》培訓之前，楚辭坐在台上再次給大家洗腦，他把前世的教師道德規範挑了一些出來給大家講解，讓所有人對師者有了重新的認識。然後他又舉出了多個例子說明德行對一個人的影響，還從心理學的角度分析了孩童出現一些行為的原因。

底下人先是聽得雲山霧繞的，後來聽久了，慢慢也明白了一些。楚提學這是讓他們不要萬事以訓斥為先，要以理服人呢。他們雖然還是信奉“棍棒底下出孝子”，但對楚辭舉出的一個又一個例子心裏也並非是沒有觸動的。