第251章 死無對證

下午的三堂課也很精彩,樂理課教的是撫琴，這課上了好幾節了，所以吳學正在講完最後一節後，便讓學子們練習。他下了座位邊走邊聽,遇到彈的不標準的學子便親自過去指導,等大家都練得差不多時,他便讓大家合奏了一曲,一邊稍快一邊稍慢,二重唱的感覺給人不一樣的體驗,聽著很是不錯。

對弈課則教的是如何下棋。從猜子選棋到執黑先行再到輪流落子，他講得都是圍棋入門的東西。學這個東西是要耐心的,所以這位趙學錄性子較溫吞，他的課堂呈現出的是一種和諧溫馨的感覺,溫潤的嗓音如同春風化雨般將對弈的知識播撒在學子們的心田。

體育課最是新奇不已。楚辭帶大家從會場出去，來到了外操場上。只聽一聲清脆的竹哨聲響起來後,原本四散在操場四周的學子立刻動作很快地跑了過去，然後飛快地排好隊形。接著便是報數,待孟學錄發現人齊了之後,才帶領大家一起做熱身運動。做好了熱身運動之後讓他們跑圈。這些基礎性的做完了後，然後開始正式上課,練得是立定跳遠。這種課程唯有國子監開展了，在這之前,大家從不覺得這也能開一節課,在聽了課之後,他們才發覺，這裏面確實有一些東西可以學習一下。

這三節課結束後，楚辭又把大家帶回會場裏坐好。他把今天上了課的幾位夫子請到台前，一起向下面的人鞠躬致意之後，方才坐下。

“各位，如剛剛我們的課程中有不當之處的，還請大家不吝賜教。大家可以告訴我，也可以直接告訴那位夫子。”

下面的人憋了一天果然是有問題想問的，有些人怕忘記問什麽問題，便記在了紙上。

楚辭微笑看著下方，他們國子監的這幾位夫子課都講得不錯，回答問題時也很得體，經此一事，國子監的聲望應該又會比以往更高一些了。

就在楚辭走神之際，有人突然站起來，問了楚辭一個問題。

“楚司業，我認為像樂理，對弈和體育什麽的都應該取消，科舉只考四書五經，這些東西根本就沒有用。還有，你根本就不應該讓別家書院過來學習，他們那些人不比國子監的學子，若花費心思去學習這些東西，恐怕會使自己的學業退步。”

楚辭在他發言的時候緊盯著他看，然後他發現，自己根本就不認識他，看他身上穿著五品官服，不知是哪個衙門來的。不過看樣子，這人應該也是農家子出身的那種，行事目的性較強，在他看來，與其花時間去學這些華而不實的東西，還不如多看幾本書來的好。

“這位大人，首先我想說，你這個看法是不對的。”楚辭先說明觀點，“學樂使人高雅，學弈使人聰慧，學體使人身子康健。這些都是有益於學子身心的東西，怎麽可以說完全沒有用呢？據我所知，朝中大臣們分明也是有自己所擅長的東西，似溫太傅他老人家，更是琴棋書畫樣樣精通，每年除夕陛下賜宴行酒令之時，這些都是要用到的。”

“至於你說我讓其他書院過來學習，你又說錯了。我邀請京城各家書院來此的目的是為了互相交流，而非是讓他們全盤接受我們國子監的教學方式。正所謂，取人之長，補己之短。大家在互相交流的同時互相提高，難道不是一件好事嗎？再則，我認為，非國子監學子其實更應該開設這些課程。國子監學子即使沒有這裏開設的課程，回到家後也會有專門的先生進行教學，可是其他人呢？錯失了這個機會，他們根本就接觸不到這些東西，更不會有人如書院的夫子一般，含辛茹苦地教育他們。而且，楚某的意思也並非是什麽時候都開設這些課程的。”

“今天你們看到的來展示的這些班級，基本上都是低年級的學子，像明年要參加鄉試的那幾個班級，除了體育課強身健體之外，其余的課程都已經沒有再開展了。”

“低年級？”有人提出疑問。

“是的，低年級。昔日王中丞提出快慢班制度，以圖學子積極進取之心。但年齡上的差異，使學子們的接受能力也會有差異。所以我在國子監設置了低中高三個年級，針對學生的個體差異，開設不同的課程……”

會場此時儼然變成了楚辭一個人的演講專場，下面的家長們和別家書院的山長夫子們都聽得很是入神，因為在此之前，他們從來沒想過這個問題。

京城的教育界因為楚辭的介入而不知不覺地往另一個方向奔去，這種拋卻舊觀念，一力創新的精神卻引得某些人越發忌憚。

……

“左相，如今那楚辭的聲勢越來越大，短短幾個月的時間，就將這京城攪和的雞犬不寧！他弄出來的那些東西，大家都在慢慢接受，假以時日他加入革新一派，只恐往後再無人聽我們說話了呀！”說話之人乃是內閣大學士胡述，他一臉焦急之態，因為他早上出門之時又聽見外頭在傳那楚辭的事了。