第0995章 土特產（第2/2頁）

這個成績參考來自學生本身。

並不會和其他班級做比較，當然在年級裏獲得突出進步的，班級老師也會獲得獎勵。

但最主要的還是和自己比較，所謂和自己比較，就是在開學當天，學校就會進行一場調查考試。

之後的整個學期都以這次成績為基礎作為學生進步與否的對比。

這裏面不是就單純是分數的對比，還有個特別計算出來的數值。

之後的每次月考和模擬考達到這個數值，老師的工資和績效照常發放，低於這個數值，老師的工資只有基本工資。

超過這個數值到達一定的數值就會獲得相應的績效獎勵，換言之就是學生的進步越大，老師的工資越高。

但是學生再差，也不會餓著老師，因為基本工資不變，但是獎勵方面相較於以往的方式就更為簡單粗暴和明了。

雖然蘇晨覺得這個算法有待考究，但是看其他老師們都很期待的樣子，蘇晨也就沒多說什麽了。

畢竟這個其實也還算是個好事情，學生進步越大，老師工資越高，這會調動老師的積極性，會讓以前一些比較佛系的老師更為負責任和積極。

蘇晨還被林思源叫上了台著重表揚了一番。

表揚蘇晨的原因有三，第一就是表揚蘇晨上學期表現俱佳，高三八班的巨大進步是有目共睹的。

第二就是蘇晨不僅僅是在學校裏教師育人，放假的時候還去邊遠山區支教了，雖然王文韻和安瑤也去了，但那基金會是蘇晨成立的，這個事情，林思源已經從王文韻那得知了。

為此，林思源對於蘇晨感官提升了不少，甚至以後還打算找蘇晨談一談合作的事情，公辦的學校每年都會有下鄉支教的名額，但是他這個私立學校沒有這個名額。

但是現在蘇晨有個基金會，似乎可以從蘇晨這裏打開一個突破口。

第三點，就是蘇晨剛剛在開會前找到林思源說的，蘇晨要捐給學校一批土特產。

這從天而降的土特產，讓林思源高興不已，畢竟白得一份教材，又可以省下一筆開支。