第146章 人類幼崽

皓皓跟何老師到達小A班時，教室裏已經坐了十多個小朋友，有三歲也有四歲，都是剛上幼兒園的小奶娃，幾個小奶娃眼角掛著淚泡，顯然剛哭過。

兩名年輕的輔助老師柔聲細語地安慰他們，彩色的塑料桌上擺滿了哄孩子的積木和玩具。

然而，比起積木玩具，小朋友們更想媽媽想回家，他們扁著小嘴巴，一臉的不高興。

皓皓的到來，引起了小朋友們的注意，他們睜著一雙好奇的大眼睛，打量新同學。

何老師讓皓皓站在教室前面，彎腰說：“皓皓第一天上學，先向同學們做自我介紹，好不好？”

“好。”皓皓大方地應著，口齒清晰地開口，“大家好，我叫李曦皓，木子李的李，晨曦的曦，皓月的皓，我今年三歲。”

說到三歲時，他舉起右手，伸出三根小胖指。

何老師和兩位輔助老師聽了他的自我介紹，不約而同地露出詫異的表情。

皓皓表現得太出人意料了，大部分三歲小孩連話都說得不利索，更何況是識字了。

何老師試探地詢問：“皓皓會寫自己的名字嗎？”

“當然會啦！”皓皓嘟嘴說，“我的名字筆畫好多好多，我用了三天才學會。”

何老師拿出一塊白板寫字板，遞給皓皓一枝筆，溫柔地問：“皓皓可以寫一下嗎？”

皓皓雖然不大情願，但聽爸爸的話，第一天上幼兒園要好好表現，他握住筆，在寫字板上一筆一畫地寫出自己的名字。

當老師們看著寫字板上那端端正正的“李曦皓”三個大字時，不得不相信眼前這個漂亮精致的三歲小奶娃真的識字。

“皓皓真棒！”何老師帶頭鼓掌，另外兩位老師跟著拍手。

受到表揚，皓皓露出開心的笑容。除了自己的名字，他還會寫很多字呢！

毫不意外，何老師又給皓皓獎勵了一朵小紅花。

其他小朋友見狀，爭先恐後地舉手。

“何老師，我也會寫名字。”

“老師，我要寫名字得小紅花。”

那幾個含著淚的小奶娃茫然地東張西望，雖然不懂現在是什麽狀況，但別人都舉手了，他們也跟著舉手。

何老師第一次看到班裏的小朋友這麽積極活躍，一臉欣慰地對輔助老師說：“藍老師，你帶皓皓找個座位。”

“好的。”藍老師給皓皓找了一個空位坐下，幫他把小兔子書包放進桌子下面的抽屜裏。

其他同學仍在積極地舉手，何老師依次點名，讓他們上來寫名字。

很快，白板寫字板上寫滿了歪歪扭扭的字，與中央那端正的“李曦皓”一對比，高下立判。

當然，老師是不會打擊小奶娃們的信心，每人都發了一朵小紅花粘貼，小奶娃們高高興興地回座位，逐漸忘記回家的事。

何老師給皓皓發了新書，皓皓認認真真地在每本書的扉頁裏寫上自己的名字，期待一天的幼兒園生活。

然而，上了兩節課後，他開始無聊了。

因為……老師教的東西他都會。

第一節 課是辨識小動物，老師開啟全息模式，整個教室變成了草地，草地上出現小白兔、梅花鹿、小花貓、小鴨子，然後反反復復地指著小動物，告訴學生它們是什麽。

別的小朋友不時地發出驚奇的聲音，只有皓皓托著下巴發呆。

何老師教到一半，發現新來的小朋友不在狀態，停下講課，溫柔地說：“皓皓上課不可以發呆哦！”

皓皓鼓了鼓腮幫子：“可是我都會啦！”

在老師詫異地注視中，他指著小動物，準確無誤地說出它們的名詞：“小白兔、小鴨子、小花貓、梅花鹿。”

何老師和另外兩名老師對視一眼。

三歲孩子首先要進行啟蒙教育，幼兒園老師的任務是培養小朋友們獨立自主，比如自己穿衣服、穿鞋、上廁所、洗手、吃飯、睡覺等等，還要教會他們觀察、欣賞、分辨事物的能力。

別的小朋友還處於懵懂時期，教好多遍才能記住，皓皓卻連教都不用，全會了。

這就讓人有些為難。

同時，何老師心裏又有點激動。

不愧是元帥和破軍的孩子，真的好聰明好厲害。

輕咳兩聲，她壓下那股興奮勁兒，和藹可親地說：“皓皓真棒，給小朋友們樹立了很好的榜樣。不過，皓皓會了，同學們還不會，皓皓要不要幫老師教教其他同學？”

皓皓托著柔嫩的臉蛋兒，金色的眼珠轉了轉，伸手指著一個剃西瓜頭的小奶娃。“我可以教他。”

何老師立即安排兩個奶娃坐一起。

西瓜頭小奶娃叫西西，昨天來的幼兒園，早上哭得最兇的就是他。

皓皓有模有樣地指著小白兔，對西西說：“那是小白兔。”

西西看看他，又看看兔子，小聲地跟了一句：“那是小白兔。”