第四十六章 無法教授，難以學習（第2/2頁）

他認為，有時候即使卡住了對手，籃板仍然落不到他手上，因為他的爆發力不足以讓他將籃板收住。

假如他卡住體重大過自己的對手，跳到對方無法觸及的高處呢？

只是幻想罷了，他不知道那要怎樣的身體素質

他最擅長的事情，是防守端和對方的大前鋒肉搏，進攻端連續奔跑20秒隊友仍然不傳球再跑回去肉搏再在進攻端跑20秒。

那正是他吸引球探的地方。

吉倫陶醉了，他需要多長時間才能再見到一個“Wish”？

“Wish”並不具備邁克爾·喬丹、蒂姆·鄧肯、勒布朗·詹姆斯……等一系列基石新秀那種一眼就能看出身具“不容錯過”之天賦的球員。

每個球探都認為他的選秀行情在15-30順位之間。

吉倫看見韋夏防守端出盡全力，進攻端大概連續跑了三分鐘無人問津，直到傑森·弗雷澤被人包夾，球才從低位傳到高位。

“Wish十英尺跳投！”

“命中！”

投進球的刹那，他的臉上沒有絲毫的喜悅，而是瞬間轉身，回到他的位置上。

技術是可以教的，有太多的天賦男辜負了上帝的饋贈。

但，比賽的熱情，通過行動感染隊友，去為球隊創造良好的比賽氛圍——就像連續抓到5個進攻籃板的丹尼斯·羅德曼，掛著對方三名球員統治禁區的鯊魚，進入“The zone”的喬丹和科比……有些東西是不能教的。

“Wish”的身上，就存在著那些無法教授，難以學習的特點。

吉倫觀望了許久，終於在他的球探報告上落筆。