第426章 很舒服

霍以暄看著台上的戴天幀。

捅窗戶紙，捅得這麽別開生面、嬉皮笑臉，這人肯定就是故意的。

至於目的……

“你跟他關系怎麽樣？”霍以暄拿手肘撞了撞溫辭，問。

要是關系不好，那是落井下石，來看熱鬧的。

溫辭笑了笑：“師兄人不錯，就是有些逗。”

霍以暄聽明白了。

既是師兄，那就是給師弟來撐場子了。

底下考生們還在低聲交談，符山長上前一步，想要讓他們靜一靜。

戴天幀趕在符山長之前，開口道：“溫辭，我這題，你是答還是不答？”

溫辭笑容不減，擡聲道：“師兄請問吧。”

誰出題都一樣，他都得答。

杜老先生請符山長主持這茶會，原就是為了他。

他可以答先生的題，可以答師兄的題，別人若還是質疑，那就站出來繼續提問。

“好，師弟請聽題。”

戴天幀這麽一說，台下的那些聲音如退潮一般，頃刻間消失了。

所有人都安安靜靜的，聽戴天幀說題。

戴天幀提的是“史論”。

杜老先生和幾位山長低聲交流：“能說的點很多，就看從什麽角度去講了。”

符山長附和地點了點頭。

戴天幀朝溫辭比了個“請”的手勢。

溫辭再次登台，禮數周全後，他站在中央，正準備開始，卻被戴天幀打斷了。

“只說觀點，有幾個點說幾個，不求文章。”戴天幀道。

場下眾人，你看看我、我看看你。

這事兒見仁見智。

有些人擅長文筆，抓到一個觀點，整篇策論文章便能行雲流水，但短時間內，讓他多幾個思路，可能會接不上；有些人在成章上差一些，需要些時間去打腹稿、潤色，但思維卻很活絡，能找到不同的角度。

先前，由書院先生們出題時，上台作答的學子，皆是選自己擅長。

要麽流暢地口述文章？ 要麽把想到的觀點說深、說透，二者選其一。

畢竟只短暫的思考和準備，這樣的答案已經算是出色的了。

而戴天幀直接指定了答題方式。

這樣？ 好像也不錯？

不說溫辭先前答過的那篇文章？ 現在先看他的思維水平？ 等下再有提問，試試他的成文能力，這個人到底有沒有功底？ 不就一目了然了嗎？

台上？ 溫辭應了聲“好”。

他沒有立刻作答，而是閉上眼睛。

溫辭在思考。

思考的時候，台下並沒有什麽催促聲音。

大家夥兒都在沉思？ 自己胸有成竹之前？ 哪裏好意思去催別人。

高台上？ 溫慧急得唇都白了？ 一手握著一個妹妹？ 睜大眼睛看著溫辭。

她念的那點兒書？ 在姑娘家之中屬於中規中矩，沒有給當官的父親丟人，但要說長臉，確實沒有那等能耐。

因而她說不好這題是簡單是難。

甚至，等溫辭答完 之後？ 她都無法自己判斷答得好不好。

得等其他人啪啪鼓掌？ 才能從中收獲答案。

可不懂？ 不妨礙她緊張？ 她的心快從嗓子眼裏跳出來了。

“哥哥怎麽還不答？別人會不會等得不耐煩？”

“時間是有些緊，夠不夠哥哥想周全的？”

兩個念頭，像是兩個小人？ 在她的腦袋裏你唱罷來我登場，熱鬧非凡。

然後，溫慧看到溫辭睜開了眼睛。

清亮的聲音打破了這一份安靜，溫辭說得不疾不徐，字正腔圓。

溫慧聽不太懂，她只曉得，聽起來很舒服。

就像是，此刻透過雲層落下來的陽光，驅散了冬日的寒意，讓人舒暢極了。

在場的學子們當然聽得懂，溫辭每提出一個破題角度，都會順著講上幾句，略作停頓之後，再說下一個。

節奏不緊不慢，不管是他們剛剛也想到的方向，還是不曾想到的內容，隨著溫辭的口述，都能很快就跟上對方的思緒。

講觀點，不是寫文章。

沒有那麽華麗的外衣，只有最直接、最內裏的思路。

杜老先生在後頭連連點頭。

他這會兒看著比之前溫辭答題時放松了許多。

這個學生，把他和淩先生教的東西，記得清清楚楚。

策論文章的本質，還是觀點。

能讓考官眼前一亮、批了一疊卷子之後還記住的，肯定是觀點。

有沒有講到點子上，能不能說明白、說透，這是最根本的差距，讓考官能看得進去，寫文章的水平是錦上添花，可再是華麗有文筆，內裏稀裏糊塗的，也就是一團漂亮、不合身的衣服。

一二品大員的朝服穿在三歲稚子身上，像話嗎？

他都撐不起來！

壓成一團了，誰知道那朝服前頭到底是個什麽樣的補子。