第577章 為大明設計的新體系（第2/2頁）

崇禎皇帝看他們都同意了，便看向張明偉，正準備說話時，卻聽張明偉先對他說道：“還有，人口聚集多的城鎮中，不如由朝廷來開一個醫館。如此一來，書院出師的醫師便都能安排到這些醫館中，領朝廷俸祿，為百姓看病，解決他們的前途問題，就能吸引更多的良才成為醫師。也能方便朝廷管理，總結醫術，好處多多！”

“那這個醫館豈不是很大？”崇禎皇帝一邊思索著一邊說道，“有點像太醫院了！”

張明偉聽了一笑，當即搖頭說道：“是有點類似，不過這個醫館是對民間的，讓百姓有個看病的地方，診金也可以由朝廷規定，可以惠民一些，還能培養更多的醫師人才，造福百姓。”

堵胤錫聽了，當即點頭，對崇禎皇帝奏道：“陛下，此乃善政，百姓必為之稱頌！”

一般來說，興國公的建議，崇禎皇帝都會聽。此時聽到內閣首輔都先贊同，那就更不用說了。

於是，崇禎皇帝笑著點點頭，對張明偉說道：“先生，有關這方面，你有什麽想法，都一一說出來吧！”

張明偉就是有想法的，就把他的構思，重新設立大明的醫療體系的想法給完全說了出來。

總的來說，就是太醫院類似醫學研究院兼顧皇帝的禦用醫生。然後在城市當中設立後世一樣的醫院和醫學院，有成就的可以升遷太醫院。

這樣一套體系，就能保證大明百姓有個看病的地方，從而減少疾病帶來的減員。

崇禎皇帝等人，聽完了張明偉整個構思之後，有問了一些細節上的問題，張明偉都根據後世的經驗一一做了回答。最終，崇禎皇帝便滿意地點頭，對堵胤錫吩咐道：“內閣牽頭，盡快把這個事情落實了！”

從提出醫師架構體系，到真正落實，還有很多事情要做的，也關系到多個衙門的事情。比如修築醫學院和醫院，關系到工部和戶部，醫師的朝廷名目，又關系到太醫院、禮部、甚至吏部的一些協商。

這些事情，張明偉就不操心了，就由堵胤錫等人去忙了。

如此種種，最終的目的，都是保證大明人口能盡快增長，為大明爭霸全球提供人力，同時也是造福大明百姓的事情。

不管是皇帝，還是其他人，在利益上就都是一致的了。

因為要成立醫學院這樣的書院，最終商量的結果，就是大明京師書院改名，改為大明京師大學，下面再分醫學院，物理學院等等；而之所以是大學，就在於還要設立大明京師中學以及大明京師小學。

當然了，這個學問體系的設計，自然也是張明偉的提議了。要別人，也想不出大、中、小學來。

可以說，這段時間內，張明偉就撲在大明體系的設立上了。先是醫療體系，然後便是求學的體系，以後會有更多！

從某種角度來說，古代是沒有求學體系的分層，跟著一個老師學了之後再去跟一個學問更好的老師學這種。

根據年齡和所學知識的體系來分為大、中、小學，這更容易大批量的培養學生，更大可能性地普及教育。

可以說，這些都是張明偉的新學，也就是後世的科學技術在這個時代的一種體現。

按照張明偉的打算，等這一步實現並實行一段時間之後，再去和科舉對接起來，比如說小學升中學，可以是童生；而中學升大學可以是秀才。至於大學階段，那就再去分舉人和進士好了。

這麽一步步地做，就容易被人接受，水到渠成；如果是一步到位，直接說要把新學納入科舉，就和四書五經一樣考試，就會讓原有的讀書人抵觸。

從張明偉這個角度來說，他實施的新政，也就是對舊有制度的革新，都是盡量減少阻力，最好是能皆大歡喜的狀況。實在不行，有根本利益沖突的，那該來硬的也就再來硬的。一個簡單的例子，就是新學極大地損害了曲阜孔家。

要想讓曲阜孔家擁護新學，顯然是不可能的事情。雙方沖突的結果，便是沒了曲阜孔家了。

而在張明偉一心撲在這些事情上時，京師或者京畿之地的輿論變化，卻是超出了他的想象。