余波（第2/2頁）

他寫：“不是說這些題不與入學掛鉤嗎？那只是一個學校表達自己對智慧境界的向往吧，高大上，可以的。”

他寫：“如果這點題目都害你成玻璃心了，那這年頭一出門，遍地都有刺激。”

……

他對面前的顏鵬們說，我們就從這幾個角度，跟他們爭論吧。

接下來，他甚至親自上陣，敲擊電腦鍵盤。他化身“愛讀書的小爸”，在本城著名“幼升小”論壇“娃娃娃”上，與人對噴。

顏青還沒發完力，“翰林”華梅梅老師的電話就追過來了，她說，你給我停掉，什麽亂七八糟的，你給我過來一趟。

顏青趕到翰林中學，見副校長華梅梅一襲黑裙，面有慍色，映襯著空氣裏的嚴峻。

顏青連聲對她說，不好意思，不好意思。

他唯唯諾諾的樣子，沒讓華梅梅不生氣。

她尖聲說，你讓我掉進坑裏了。我把你推薦到了小學那邊，結果你讓人也掉進了坑。這陣子我在忙翰林中學這頭的事所以大意了，沒生個心眼對你把關，你搞了什麽名堂？

華梅梅臉色陰沉地告訴顏青，這次小學招生讓他協助做家長問卷調查這項工作，只是想讓他幫著推廣翰林小學在公眾中的影響力，讓人感覺到校方是重視家庭文化素養建設的，“但是，你把什麽題放進去了？！我們可沒想篩選智商。”

她說，辦教育是有導向的，以我的直覺，這事太有歧義，所以麻煩大著呢。

她盯著顏青的臉，說，還有，有傳在你們那兒培訓過的小孩家長都會做這些題，如果是這樣，我告訴你，你這不僅是砸我的牌，更是砸你的飯碗。你記著我這話，只看眼前這點空間的人，沒有未來。從這一刻起，我們協作停止。

華梅梅預感到了結果。

一天後，教育主管部門對這一事件進行了核查，在教育系統內對“翰林”通報批評，並責令校方迅速整改，向家長和社會公開致歉；同時，對“加速度”培訓機構發出停業整頓、限期整改的通知，要求其規範教學、經營行為。

網上一片點贊。

再接下來的幾天，在高漲的“凈化整頓教育培訓市場”的呼聲中，教育主管部門檢查了全城數千家教育培訓機構，針對教學、經營等方面存在的“無照經營”“無資質條件”“過度炒作”“課程內容拔高、超前”“違背學生身心發展規律和教育教學規律”等問題，開展分類整治規範。