殊途同歸（第3/4頁）

南麗有些發怔，風帆小學在她嘴裏快成“菜場小學”了，這是什麽空間騰挪，一瞬間，什麽都飄移了，就像此刻窗外霧霾裏的城市，輪廓線看不清了。

南麗聽見田雨嵐在說，哎，南麗，你家超超其實也還來得及，要我是你，就趕緊準備翰林小學，它承諾70%—80%學生“小升初”直升翰林中學呢。

每一次跟這老同學、老同事、老對手聊天，都會有這種信息萬箭穿心，似軟綿綿的針在紮身，然後腦洞大開的感覺。

南麗看著田雨嵐，發現自己有些心亂了。

我這是什麽腦子啊。南麗笑道，跟你比，我功課都沒做透，沒一個全盤思維，忙著歡歡的事，就把超超放一邊了，以為就讀風帆小學了，但聽你這麽講，還得重新想一想。

是的，這個下午田雨嵐送來了勸慰，還送了一個路徑思維。

路徑聽著是對的，得失的算盤也打了一通，好像也是對的。

只是當媽媽的，心疼小孩，這是本能，超超才幼兒園呢。

於是，南麗起身給田雨嵐倒了杯水，問，“幼升小”，如果要進翰林小學，這“面試”到底難不難？是不是也要像歡歡、子悠現在“小升初”那樣搞，正經八百地去上輔導班，參加培訓？

田雨嵐的回答是不言自明的。

田雨嵐說，1700個娃娃裏選100個的比例哪，怎麽把人給考出來，中國人最懂了。那些題目哪，朋友圈裏每年不也都有轉嗎？反正我看了，我得重新回去讀幼兒園了，得回爐考小學了。

南麗與田雨嵐一起笑起來。

其實，這些日子以來，無論在“考能”“蓓蕾坑班”，還是少年培訓中心，南麗都已目睹了許多幼兒園的小朋友在學了。

現在看來，他們中的不少人早早地來培訓，不只是為了日後“搶跑”，或跟得上別人的“搶跑”，還直接是為了“考”小學。

這相當於搶跑道，比搶跑還關鍵。

否則你跑到哪兒去了都不知道。

這是路徑哪。

但南麗心想，若要去擠民辦的翰林小學，就意味著超超比歡歡提前啟動了。就又提前了，提前到幼兒園了。從四年級10歲提前到幼兒園中班5歲了。

南麗覺得面前這田雨嵐絕對是來加碼的。

而田雨嵐覺得這確實是替老同學著想了，是自己提醒了這整天忙於單位工作的南麗，這是一種急中生智：與其等到歡歡這個年齡再去爭翰林中學，還不如現在就讓超超擠進翰林小學，占坑。

不是嗎，早才省心，早才可能有點捷徑，除了讓小孩提前吃苦了，但至少占了坑，而讀書的苦是遲早要吃的。

田雨嵐說這沒辦法，那條排在翰林小學門前的“幼升小”長龍就這樣告訴你。

她說，因為“小升初”難，所以引牽到“幼升小”了。人人都在趕早、搶前，越來越早，是瘋了，更瘋的是還有人想把你拉下來呢。

告訴你好了，田雨嵐對南麗笑道，其實，雅德中學阿豐校長被人舉報給學生補課，告狀的不完全是其他公辦學校的對手，主要的還是雅德中學內部那些排名較後的學生及其家長，因為他們沒得補，所以他們也不希望別人有得補，因為他們覺得不公平，所以這時候哪怕你可能上去，他們也要把你拉下來，他們不管的。他們一反映一個準。

這心理，南麗懂。

但這話，讓屋子裏瞬間有了一絲莫名緊張的氣息。

南麗笑起來，用手指點著田雨嵐說，哎喲，好毒，你這雞湯，補課成了階層晉級的軍火了。

田雨嵐睜大眼睛，笑道，真的，教育主管部門如果想監督哪家公辦學校補課，派學生家長去就行了，保證他們監督起來眼睛睜得比誰都大。

這個下午，田雨嵐告辭時，走到門口又回過頭來對南麗說，哎，告訴你有一個挺好的班，補奧數的，你們歡歡要不要去？我家顏子悠在那裏補，蠻有效的。

她今天這樣大方，讓南麗有些詫異，也有些感動。

南麗心想也可能昨天自己被後媽撕破臉皮，讓人可憐了。

田雨嵐說，這個培訓班叫“陽光數學課”，由一個叫“愛讀書的小爸”團隊操作，掛在“加速度”培訓機構，它的主要優勢是信息靈，有渠道，師資都是才從中學出來的老師，最知道考什麽了。

“愛讀書的小爸”？

南麗覺得這名字蠻有趣的。她暫時還不懂“渠道”指的是什麽，所以沒感覺。

田雨嵐臉上升起了淡淡的笑意，說，其實這是我老公搞的，最近他的公司轉身做教育了，跟他堂弟在一起合作。

南麗說，我有聽說顏鵬在做教育了，真能幹，轉型成功。

田雨嵐笑道，哪裏，才開始呢，還要南總多關照，哎，你家歡歡想來“陽光數學課”嗎？我跟顏鵬說一聲，應該沒問題，讓他免費。