第五百一十四章 相聲和捉迷藏（第2/3頁）

過一會，小蘋果也湊了過來，跟向坤他們三個打招呼。

十幾分鐘後，夏離冰結束了視頻通話，然後帶著小蘋果、小胖妞出了門。

她剛剛說小胖妞和小蘋果在玩捉迷藏，唐寶娜和楊真兒自然本能地覺得，她們倆是在住的那棟小樓裏玩。

雖然小蘋果眼睛看不見，但她本來就很有靈性，加上有靠譜的老夏看著，唐寶娜和楊真兒倒也不擔心有什麽問題。

不過她們不知道的是，小胖妞和小蘋果的“捉迷藏遊戲”並不是在室內，而是整個崇雲村，甚至包括邊上一小部分山林。

這是小胖妞和小蘋果兩個人一起設計的“硬幣捉迷藏”，或者也叫“硬幣尋寶賽”。

先由“蛋妞”組合——小胖妞和蛋黃派在整個村裏找地方藏硬幣，然後再由“金果”組合——小蘋果和金閃閃去尋找硬幣。

當然，反過來也一樣，小蘋果和金閃閃藏硬幣，小胖妞和蛋黃派找硬幣。

這硬幣自然不能是小胖妞的“五大小精靈守護者”，也不能是向坤送給小蘋果練習“寄物感知”的硬幣，否則的話根本一點懸念都沒有。

特別是小胖妞的硬幣，她還能遠程控制，快被別人找到的時候偷偷控制硬幣跑掉，那永遠都不會輸了。

所以被藏的“超聯物”硬幣，由老夏提供。

為防作弊，愛麗絲也不能協助小蘋果進行環境信息感知了，她只能充當裁判並保障兩個女孩和一貓一鳥的安全。

當然，為保萬無一失，不論是小胖妞去藏硬幣的時候，還是小蘋果去找硬幣的時候，老夏都會跟在旁邊，看著她們。

崇雲村白天本來就沒什麽人，大多數人都去鎮上工作或者去地裏幹活，而且小蘋果和小胖妞主要選定的區域也是比較偏靠山邊，人更少，可以任由她們發揮。

小蘋果可以依靠手上的小黃人木雕進行情緒投影的遠程投放準備模式，這種模式能夠讓她對周圍的超聯物網絡有個大概認知。

這個能力，是她幾天前的晚上和愛麗絲一起合作，借助小胖妞對五件超聯物進行超激發的狀態，遠程投放情緒投影，震懾那圖謀不軌的中年人時掌握的。

而借著這幾天和愛麗絲的練習，她也已經對崇雲村的超聯物布置有了比較清楚的了解，搜尋的過程中如果發現是新布置的超聯物，就可以讓金閃閃過去檢查，看看是不是小胖妞藏的硬幣；

小胖妞則可以依靠蛋黃派的嗅覺，或是自己借身上五枚建立了強聯系的硬幣進行感應，通過崇雲村其他“超聯物”之間的弱聯系，來搜尋硬幣。

只要距離近了，她就可以確定哪裏有超聯物，然後讓蛋黃派去確認是不是老夏的那枚。

以整個崇雲村為“遊戲地圖”，確實樂趣更大，找起來更有趣，一大一小兩個女孩跟她們的寵物小夥伴玩得不亦樂乎，一身是汗。

這個崇雲村，在小蘋果和小胖妞看來，當真是這世界上最好玩的“遊樂場”，有無數的玩法可以開發。

入夜後，雖然小胖妞和小蘋果依舊可以進行超聯物搜尋，但老夏卻不準她們再玩了，把她們帶回家洗澡吃飯。

吃完飯後，坐在一樓沙發，和劉詩鈴一塊研究折紙的小蘋果忽然問道：“小鈴鐺，你喜歡聽相聲嗎？”

“相聲就是兩個人穿著古代人衣服吵架那個嗎？”劉詩鈴不太肯定地問道。

“不是吵架啦，是表演，來來，愛麗絲，幫我找段嶽雲鵬的相聲。”小蘋果直接拿起自己的手機說道。

然後手機便開始播放一段嶽雲鵬和孫越說的比較出名的相聲。

看了幾分鐘，小蘋果問道：“怎麽樣？”

並沒怎麽聽明白的小胖妞有些懵懂地道：“那個小眼睛叔叔好像很厲害。”

小蘋果也知道小胖妞估計還不太能get到相聲的笑點，但她本來也不是安利小胖妞聽相聲，而是說道：“小鈴鐺，我們一起來說相聲吧！”

“啊？”小胖妞愣道：“我不會呀小蘋果姐姐。”

“沒事，你來當我的捧哏，很簡單的！我們排個節目，然後表演給向叔叔、娜娜姐她們看，以後你回幼兒園，也可以跟其他同學甚至跟老師搭档表演！她們肯定會大吃一驚！”小蘋果笑得眼睛彎彎，她腦子裏已經有好多適合跟小胖妞配合的相聲段子開始醞釀了，光在腦子裏想著都覺得開心。小胖妞不理解相聲笑點，一點都不妨礙她當表演者。

“嗝是什麽呀，會很難捧嗎？和捧碗一樣嗎？是不是我只要捧著站在旁邊就可以？”小胖妞還是有些迷糊，撓了撓腦袋問道。

“不是啦，就是給我搭話的，比如我說一段話，然後你隨便接個‘對！’、‘好！’、‘可不是嗎！’、‘沒聽說過！’、‘嗐！’、‘就是嘛！’之類就行。”小蘋果敦敦善誘道。