第一百八十五章 小呀麽小蘋果（第2/3頁）

一邊吃一邊聊天，向坤跟小蘋果說起養“金閃閃”時的一些趣事，以及他如何根據“金閃閃”的聲音、姿態、動作等判斷它的情緒，說一些“金閃閃”的習慣和壞毛病。

然後又從“金閃閃”聊到其他鳥類的鳴叫聲，聊到鳥類的生活習性，這也是小蘋果初中畢業後，就一直在學習的知識。

然後也順著的這個話題，從某些鳥類腸道微生物數量變化對其食性的影響，談到李洋現在正在參與的課題，談到某些微生物研究的生活應用實例等等。

這一餐飯讓父女倆都吃得很爽，也聊得很痛快，只覺跟向坤吃飯實在是很開心的一件事，向坤不僅做菜好吃，而且跟他聊天也很舒服，感覺自己總是能被激發談性，而只要覺得有點累了，或是這個話題不太想聊了，向坤就能恰到好處地把話頭接過，或是引出下一個話題來。

向坤也覺得聊得很開心——除了要對抗肚子裏兩顆“活潑”的石子外。

吃完飯後，小蘋果想帶“金閃閃”去外面逛逛，於是向坤便帶父女倆去了小區不遠處那片經常有人散步的地方。

看著小蘋果提著鳥籠坐在人工湖邊上的石椅上，向坤和李洋站在不遠處聊天。

也是直到今天，向坤才知道小蘋果的真名叫李俊，一個乍一聽起來頗有些男性化的名字。

小蘋果的母親在她出生後沒多久，就因意外過世了。小蘋果並非後天失明，而是先天失明，並且是完全無法感光的全盲。

但是對失明的原因，李洋帶著女兒看過很多專家，都無法給出一個非常確定的說法。而以目前的科技水平，基本上來說是沒有復明、治愈的可能。

如果是後天失明，比如成人後眼角膜受損，然後通過移植眼角膜或其他方式恢復視力，那並沒有什麽問題。

但如果是先天失明，特別是全盲，在成年之後要治療的話，那就不單單是“修復”眼球、眼底視網膜、視覺通路這些“感光元件”、“傳輸元件”了，還需要涉及到大腦皮層的視覺區域，那大量的、復雜的、互相勾連的神經元，那是目前人類還沒有完全掌握的領域。

我們“看到”東西時，並不單單是用眼睛“看到”，最終將外界的光影形成腦海中認知畫面的，是我們的大腦。

人類在嬰兒時期，相應的視覺神經就需要不斷地通過外界信息的刺激，來建立視覺經驗和三維認知能力。

否則的話，等到成人後，即便“感光元件”和“傳輸元件”都恢復了，沒有對應的、完善的“處理器”和“處理軟件”，依然得不到正常的視覺能力。

比如無法通過視覺分辨遠近，看到的都是二維的圖像而無法建立三維認知，能夠分辨顏色和形狀，但是對稍微復雜點的組合就無法做出正確認知，比如人臉，會覺得像是一堆怪異元件的組合。

甚至原本失明的時候已經通過聽覺或其他方式的訓練，有了一定正常人的行動和判斷能力，突然恢復視覺，反而破壞了原本建立的認知體系，變得無所適從，大腦陷入混亂。

聽了李洋的話，向坤再看著遠處坐在石椅上、臉帶笑容的嫻靜少女，心下忽然有點堵得慌。

一個喜歡大自然、喜歡鳥類的孩子，卻注定一輩子都沒有辦法親眼看到她所喜歡的那些存在，這想想都讓人覺得有些絕望。

李洋嘆了口氣說道：“或許以後科技發展到一定程度，對人類的大腦有了足夠的了解，有了更高的技術，更先進的設備，能夠真正治好小蘋果的眼睛吧。至於現在，我能做的，也就是盡我所能讓她開心地、健康地活著。”

本來李洋父女下午三點左右就準備離開了，但向坤卻把他們又叫回了家中，留了一下。

他取出了那十二個昨天雕好的小黃人之一送給了小蘋果，不過因為那些木雕本來只是用來做“實驗工具”的，到了建立聯系的感覺時就停了下來，沒有再繼續細細打磨，所以細節上還有些粗糙。

他便直接當著李家父女的面，換著細目砂紙細細地打磨起來。

知道向坤送的禮物是什麽後，小蘋果十分興奮，她雖然無法視物，但從小就很喜歡“看”動畫片，因為動畫片裏經常有很多滑稽、搞笑的音效，她光聽那些聲音就能笑得很開心。

而之前《神偷奶爸》出來的時候，她就對小黃人的聲音特別感興趣，她的微信提示音就是小黃人那魔性的笑聲。

向坤坐在房間打磨小黃人的時候，李洋看著擺在電腦桌旁的阿爾薩斯木雕和八臂八眼木雕，也是心下有些贊嘆：向坤這人還真是有夠多才多藝的。

細細打磨了一個多小時後，將成品交給小蘋果，看著她用手小心地盤著那黃楊木小黃人，感知著形狀和觸感，高興得眼睛都眯起來的模樣，向坤也是覺得開心，有一種忍不住嘴角勾起的舒暢感。