第10卷 囮物語 第亂話 撫子·美杜莎 017（第6/6頁）

笹藪老師換了個話題。

他自己可能覺得已經換了話題了，但是對於聽到這句話的撫子而言，卻覺得換不換都差不多——算了，不說了。

看來這件事就是他剛才跟撫子打招呼的理由——跟朽繩先生的對話，似乎並沒有被聽到，這令撫子不禁放了心。

雖然說精神已經疲倦到極點，已經超越了疲勞到達臨死狀態，但撫子還是要反省自己的松懈，而同時也對班主任沒那麽好氣了。

對大人，或者說對班主任老師抱有這種態度是很不好的，但卻無法自已。

因為，那件事不是昨天才拜托自己的麽。

進入第二學期後就一直持續的狀態，沒有找到半點解決的方法，基本上都定型了的問題——或者說，是不存在問題才是問題——怎麽可能昨天一說，今天就解決了呢？

如果故意去惡意猜測的話，撫子甚至覺得這對於笹藪老師而言，就跟日常事務差不多——也就是說，「只要看見千石撫子，就不論時間和地點，一定要確認這件事」。

通過這麽做，以證明自己是有充分發揮作為班主任的作用。或者說，這可以作為自己有在努力的借口……

這種惡意猜測其實很不好。

但是撫子本身就不是性格很好的女孩，所以會這麽想也不奇怪。

要再說具體一點的話——

先不管笹藪老師是怎麽想的——如果是撫子的話，就一定會覺得對方會替自己做。

「…………」

不過，雖然撫子的頭腦中想了很多很多，但是絕對不可能把那些話就這樣說出口。

不可能說的。撫子只是一如往常地垂下眼簾，保持沉默而已——就這樣等待著笹藪老師自覺沒趣，自己離開。

不管笹藪老師的意圖是什麽，也不管今天跟之前他說這件事的時候只相隔一天，總之撫子的確是什麽也沒做，也沒有任何進展。

就這樣進入待機模式好了。

「………………？」

但是，這種經常用的老方法，今天卻似乎不起作用——笹藪老師似乎十分執著，仍然等待著撫子的回答。

為什麽呢？

昨天跟今天，情況能有什麽改變？——撫子覺得很不可思議，但是突然想到了個中緣由。

昨天跟今天，有什麽改變。

很簡單，撫子的發型變了。

不管自己有沒有垂下眼，笹藪老師都可以把撫子的臉看得一清二楚——只要看見此刻臉上的表情，就一定能看出現在的撫子「並沒有困惑到要說出來的地步」的這種神情。

這實在太難以接受了。

完全超出了撫子的意料之外。

隨著前發的變短，撫子的陰暗感覺一下子就降低了許多……

沒辦法。

現在總不能用雙手掩著臉吧……只能找個合適的借口，先敷衍過這一次再說。

說什麽好呢。

對不起，現在已經在努力研究了，已經整理好課題，寫了一個方案，從各方面人手，連夜來一場頭腦風暴，一切正在順利推進中——之類？

不，不是這種。

只要找個一般的借口就行了吧？

首先是要保持跟以往一樣的態度。

不管有沒有前發都好，一如既往地說一句「對不起」，然後再隨機應變——

「……吵死了！」

咦？

誰在說話？

「能有什麽進展！？把你的工作塞給本大爺就以為了事麽！——啊啊！？」