第十四章 共同點（第2/3頁）

而那時候的吳真真，根本沒想到，那是自己和白靜最後的見面。

“真真！”母親將門打開，說：“就算學校放假，也不能松懈啊。高考已經越來越近了，還是快點看書吧。”

“好，好的……”

吳真真嘆了口氣，將被子拿開，坐了起來。

她坐到書桌上，將書包中的教科書取出，先是將語文書翻開。這是吳真真的復習方式，因為語文是復習起來最不費力的。不過，背誦文言文，也是件苦差事。她此刻翻到《出師表》，開始背誦起來。

“先帝不以臣卑鄙，三顧臣於草廬之中……是草廬還是茅廬啊？”

接著她立即將手拿開，卻是用力太大，語文書掉在了地上。接著，從書頁中，掉出了一張紙來。

“這，這是……”

接著，吳真真赫然發現，那本語文書上，寫著的名字，居然是“白靜”！

這本語文書是白靜的！

吳真真立即將語文書拿起來，仔細一翻，果然發現這根本不是自己那本。白靜死後的這段時間，因為語文課一直都是在做往年的模擬卷，以及寫命題作文，所以根本沒用到教科書，而這幾天的復習，也都是以數學、英語為主，導致吳真真現在才發現這一點。

也就是說，白靜和自己在某個時間段，拿錯了對方的書？很有可能。吳真真和白靜經常拿著語文書，互相檢驗對方背誦文言文，拿錯完全是有可能的。

“白靜……”吳真真內心很是難過。她將那張夾在白靜語文書上的紙拿了起來，想看看上面寫的是什麽。

原來，這上面，是白靜寫的一篇作文。作文題目，是根據09年的K市高考語文試卷上，所出的作文。

吳真真因為把所有復習都集中在數學、物理之上，所以幾乎沒寫過命題作文，也就只有考試的時候寫過模擬卷出的作文題目。上課的時候，老師也反復提及，作文的重要性，也猜測了幾種有可能出到的作文命題。

“白靜，她是怎麽寫的呢……她既然打算考鷹真大學，語文不會太用心吧，到時候錄取學生，首要應該是去看數學和物理的成績吧。”

仔細看了看白靜寫的作文。她是按照目前最常見的，議論文形式來寫。

看著看著，只見白靜有一段文字，是這麽寫的：“舉例而言。三天前，我曾經去過一次白嚴區……”

白，白嚴區？

頓時吳真真心頭一跳。她赫然回憶起，第二名死者林迅，就是死在白嚴區的！

她看到作文的最後，白靜在上面寫上了日期。時間是在3月9日。那麽，三天前，就是3月6日去白嚴區的？

她去翻了翻日歷，3月6日，的確是周日。

她很了解白靜，她的目標是鷹真大學，這麽一個如此艱難的目標，她的壓力之大可以想象。所以，如非必要她不會跑到白嚴區去。當然作文的內容也可能是虛構的，但是吳真真感覺白靜不是杜撰出來的。

那麽，她為什麽要去白嚴區？

這和她被斷頭魔殺害有關系嗎？

會不會有些牽強？白嚴區畢竟也是很大的。不能說她去了白嚴區，就認為是被斷頭魔視為了目標吧。

但是，越想，越有些不安。

她猶豫了一下，拿起桌子上的電話，撥通了白靜家的電話。

許久，電話接通了。一個顯得很蒼老的聲音傳來：“喂……”

“你好，是伯父嗎？我是吳真真。”

“哦，吳真真啊。”接電話的正是白靜的父親白曄山。

“是這樣的。伯父，白靜的死……請節哀順變。事實上，我想問一句，上個月六號的時候，白靜她，是不是，去過白嚴區？”

“上個月？”

回憶起慘死的愛女，白曄山的聲音又顯得哽咽起來。此刻的他肯定非常痛苦，讓他去回憶上個月前還活得好好的白靜，實在是心如刀絞。吳真真都不知道，這麽問對不對了。

“對……”忽然他說：“想起來了。那個時候，她是去白嚴區，聽一個講座。那個講座，是鷹真大學的一個教授開設的，針對高考而設立的。講座的地點，就在……木遙路上。”

“是嗎？”

“對。”

接著，吳真真上網查了一下，接著，她找到了鷹真大學教授，在白嚴區開設講座的事情。地點是位於白嚴區木遙路的真彬大學。

“找到了。主講人是……鷹真大學榮譽教授，卞星炎。嗯，這是教授的照片，好年輕啊，看起來還不到三十歲的樣子吧？”

那麽年輕就成為學校的榮譽教授，看來還真是年輕有為啊。

吳真真又用百度地圖查看了一下，木遙路所在的地點，和林迅死去被發現的青田公園，距離還是比較遠的。但，她隨即查到了一件事情……