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也許是由於休息了一會兒,初荷發覺原本已經開始發蒙的腦袋漸漸冷靜下來,於是決定重新整理一遍自己的思路:

如果“i”記號是杜小月留給我的,那麽她一定認為這個是我理解範圍內的東西。這麽說來,《無窮算術》這本書裏面留給我的暗示一定也是與我所知相關的,而不是我不懂的數學問題。

但是,我對這本書又能知道什麽呢?這和代表虛數單位的“i”又有什麽關系呢?兩條線索暗示的東西會是同一個嗎?

初荷記得不久前剛聽過這本書的名字,那時候杜小月一臉羨慕之色地問薛懷安:“懷安哥哥和牛頓教授一起生活過?”

“嗯,是啊。”

“好了不起啊,在這麽值得敬仰的人身邊做侍童,他有教導過你嗎?”

“有時候教一些,不太多,他只當是消遣。”

“真讓人羨慕呢,我已經開始看他的書,微積分什麽的,對我來說有些難,不過很有趣。”

“你可以先看看沃利斯和笛卡兒的書,牛頓教授是在他們兩人的基礎上繼續研究解析幾何與微積分的。”

“嗯,我正打算看《無窮算術》。”

“是牛頓!”如果可以出聲的話,初荷一定會大喊這個名字。

“虛數”這名詞和“i”這個虛數單位符號是笛卡兒給出的,《無窮算術》是沃利斯寫的,這兩個人的交叉點就是牛頓。退一步說,就算我想不出來這些,我會去問的人一定是花兒哥哥,別人會怎樣將這兩個線索拿來分析不得而知,但是以他的經歷和所知,必然會這樣將這些線索如此聯系在一起,所以這是小月專門給我們留下的線索和暗示。

初荷想到這裏,一躍而起,沖到書架前去找牛頓的數學著作,在數學類的書籍中,藏書閣中只有一本牛頓的《廣義算術》[8]。然而令人失望的是,這本書從頭到尾也沒有任何夾頁、標記或者是一行手寫的字跡。

這本書幹凈得如同從未有人看過一樣,也許小月並不是指牛頓的數學類書籍。初荷這樣想著,有些沮喪地將書扔在地上。

這時候,她才發覺自己的推斷或者說是杜小月給出的暗示存在著一個極其不明確的地方,那就是笛卡兒和沃利斯的交叉點可以象征與牛頓有關的一切,比如說他的著作,或者他的理論,甚至是對他的理論做解釋和研究的其他著作。

眼見著剛剛有些眉目的推斷再次走入死胡同,初荷心頭微微有些挫敗感,擡眼看看窗外的日頭,才知道已經過了中午,她沒料到在這裏耽擱了這麽久,見一時再也找不出什麽線索,只好匆匆收拾好,離開了藏書閣。