第六十四章 生活是最好的學校

接下來的兩天，大家都沒有閑著，許大軍在全力調查梁瑛的案子，而東方曉則走遍了整個新州市的中學，他要把那個“自強社”給挖出來。舒逸和鎮南方根據朱毅的建議重新理順韋滿、杜小君、梁瑛以及胡良之間的社會關系，希望能夠從中能夠有所發現。

於倩那邊和胡良已經接觸了兩次，結果和朱毅一樣，憑於倩怎麽說，胡良只是傻笑，朱毅交代的事情於倩也沒辦法完成，她一樣分不清楚胡良到底是真的智障還是偽裝出來的。不過她還是不太相信胡良是在偽裝，一個孩子十幾年如一日地偽裝智障，這根本就是一件不可能的事情。

朱毅在自己的屋子裏辦公，他這兒幾乎就是這個案子的總調度室了。

於倩敲了敲門，然後推門進去，她的臉上滿是無奈：“朱老師，胡良根本就無法溝通！”朱毅微微點了點頭，請她坐下：“你覺得正常嗎？”於倩楞了一下，她有些不太明白朱毅這句話的意思，這正常是說胡良的表現還是說他的智商？

朱毅給她倒了杯水：“就算是他的智力有問題，但也不應該這樣難以溝通吧？要知道在這個案子出現之前，他和身邊的人還是能夠溝通的，他只是智障，智力相對同齡人要低下些，但他並不存在精神問題，換句話來說，他不是瘋子，為什麽只會傻笑呢？”

於倩被問住了，朱毅淡淡地說道：“其實在前兩次和他接觸的時候我就在想這個問題，當然，我們也可以解釋為他的一種自我保護，也就是在他身上發生了什麽事情，或者有什麽秘密希望讓別人知道時，他的一種保護性的措施，那麽問題就出來了，他想要隱藏的，或者掩飾的又是什麽呢？”

於倩的臉微微一紅，是她自己自告奮勇地要去和胡良接觸的，想從胡良的身上找到突破口，可是卻被胡良的傻笑給打發回來了，最可氣的是她根本就沒有想到過這一點，她苦笑了一下，這就是朱毅和她之間的差距吧？

於倩輕聲說道：“我明白了，我會在他的身上多下功夫的。”朱毅搖了搖頭：“沒用，因為他的智商有限，一旦心裏認定了一件事情，我們想要改變是很難的，甚至可以說他根本就聽不進我們的任何道理，當然，如果你想把他當孩子哄的話就需要些耐心了，而且也不是那麽容易的。”

於倩默默地點了點頭：“我盡最大的努力吧。”朱毅的眉頭緊鎖：“我最擔心的還是之前我們提到的那種可能性！”於倩望著朱毅：“我倒是覺得一個孩子不可能有這麽重的心機，而且他的動機又是什麽？他要裝弱智，總得有個動機，想想那時候他才多大一點？”

朱毅笑了，微微點了下頭：“你說得也對，那時候他才多大的孩子，怎麽就想到要裝弱智呢？不過還是多留意一下吧，或許他真有自己的動機也說不清楚。”於倩執拗地說道：“老師既然這麽說，那你說說他的動機會是什麽？”

朱毅嘆了口氣：“小於醫生，站在一個辦案人員的客觀角度，哪怕有百分之一的可能性，我們都必須重視。很多案子的真相都是隱藏在我們覺得不可能的偽裝之下。就拿胡良的事情來說吧，你要我分析他的動機，一樣可以提出假設，雖然那時候他還小，但也不排除他會刻意去假裝弱智，其一是他的生理特征的改變，因為小兒麻痹症給他留下的後遺症使得他在一些方面和正常的孩子不一樣，這樣一來，他就有了自卑的心理，因為自卑，不敢面對現實，他很可能會故意裝成弱智，而逃避正常人的生活。”

朱毅的話讓於倩的心裏也是很震驚，從心理學的角度來說，這種可能性確實是存在的，而且並不像朱毅說的只有百分之一的可能。在心底她對朱毅就更加的佩服了，接著朱毅卻又說道：“只是他的這種偽裝形成的時間太長的話，甚至他自己都會潛意識地進入這樣的角色，這是一種角色的習慣，所以我們想要揭穿他的偽裝就難上加難了。”

“他本來的情況就十分的特殊，我們又不可能用太強制的手段去求證，這才是我們卡在瓶頸的關鍵，如果他真是裝的，那麽他的智慧就遠遠超出我們的想像了。”

朱毅又露出了笑臉：“小於醫生，這些都是我們提出的各種假設，我說這些將不是在左右你的思維與判斷，我只想讓你明白一件事情，我們看到一個事實，在它的背後存在了很多種可能性，不過往往只有一種可能性是真實存在的，而我們要做的事情就是把這唯一的真實給找出來！”

於倩認真地點了點頭：“我明白了，謝謝老師，跟著您的這些日子，我學到了很多的東西。”

朱毅擺了擺手：“其實生活本來就是一個最好的學校，曹雪芹在《紅樓夢》裏就說到‘世事洞明皆學問，人情煉達及文章’，其實很多時候大家都覺得誰誰誰的知識豐富，淵博，把所有的成功都歸結於這上面去，其實不然，很多事情需要的不是淵博的知識，而是對生活點滴的積累，就像我們在辦案的過程當中，常識更比知識重要得多，我們不會忽略知識，但卻往往會忽略常識，拿這個案子來說吧，知識部分我們可以找專業的人來解決，就如小童、小盛他們，可是對於常識來說，卻是我們自身應該具備的。”