第八章（第4/7頁）

“老師，有些人要報考的大學又不考數學，像這樣的，應該已經不用在乎數學成績了吧？”

石神看著發話的人。名叫森剛的同學一邊抓著後頸，一邊征求周遭的附和說：“對吧？”就連不是班導師的石神也知道，森剛的個頭雖小，在班上卻是老大。他偷偷騎摩托車上學，已經被校方警告過好幾次了。

“森剛你要報考那樣的大學嗎？”石神問。

“如果要報考的話我一定會選那種大學。不過，目前我還不想念大學，而且不管怎樣等我上了三年級都不會選修數學，所以無所謂啦，我才不在乎數學成績。其實老師要應付我們這種笨蛋應該也很辛苦吧。所以我們不如彼此……該怎麽說呢？像個成年人來處理這件事吧。”

“像個成年人”的這種說法似乎很滑稽，引起哄堂大笑，石神也為之苦笑。

“如果覺得我辛苦，這次的補考就努力及格。考試範圍只有微積分，簡單的很。”

森剛誇張的念念咋舌，往旁伸出的腿翹起了二郎腿。

“微積分到底有什麽用處嘛，根本就是浪費時間。”

石神本來已面向黑板打算開始講解期末考的考題，聽到森剛這句話頓時轉身，這是不容錯過的發言時機。

“聽說森剛你喜歡騎摩托車是吧？你看過摩托車比賽嗎？”

聽到這個唐突的問題，森剛滿臉困惑的點點頭。

“賽車手不能以固定的速度駕駛。不只要配合地形和風向，還得根據戰術，不斷變換速度。該在哪裏忍耐、在哪裏怎麽加速，勝負全看這一瞬間的判斷。你懂嗎？”

“懂是懂啦，但這和數學有什麽關系？”

“這種加速度的變化，就是將那一刻的速度微分。說得更進一步，所謂的行走距離，就是把不停變化的速度加以積分。比賽時每輛摩托車

跑的當然都是同等距離，所以為了獲勝該如何調配速度的微分，就成了重要要素。怎麽？這樣你還認為微積分毫無用處嗎？”

也許是無法理解石神說的內容，森剛露出困惑的表情。

“可是，賽車手才不會想這種事，誰管你什麽微分積分，他們應該是靠經驗和直覺取勝。”

“他們想必如此，但是從旁協助比賽的工作人員卻非如此。該在哪裏怎麽加速才算贏，他們會反復進行模擬，推演戰略，這時就會用到微

積分。或許當事人自己沒有意識到，但不可否認的是，他們使用的電腦軟體的確應用了微積分。”

“既然這樣，只要發明那種軟體的人念數學不就好了。”

“也許吧，但誰也不敢保證你將來不會成為這種人。”

森剛誇張的往後仰身。

“我怎麽可能變成那種人。”

“就算不是森剛，也可能是在座的某位同學，數學這門課就是為了這樣的某人。在此我要聲明，我現在教你們的，只不過是數學這個世界

的小小入口。因為如果不知道那是在哪裏，自然也就無法進入。當然，討厭數學的人可以不用進去。我之所以要考試，只是想確認你們是否起

碼知道入口在哪裏。”

石神說到一半時，環顧全班同學。為什麽要學數學——每年，都有人問這個問題，每次他總是說同樣的話。這次是因為知道對方愛騎摩托

車所以拿賽車舉例。去年，面對立志成為音樂家的學生，他談的是音響工學使用的數學，這點程度的小事對石神來說不費吹灰之力。

下了課回到辦公室，只見桌上放著便條紙。上面抄著手機號碼，潦草寫著“湯川先生來電”，是另一位數學老師的筆跡。

湯川找他會有什麽事——石神心頭不禁湧起一陣莫名感動。

他拿起手機，走到走廊上。一撥便條紙上的號碼，才想了一聲立刻被接起。

“不好意思，你在忙還打擾你。”湯川劈頭就說。

“有什麽急事嗎？”

“嗯，說急也算是很急吧。今天，待會能見個面嗎？”

“待會嗎……我還有點工作得處理，五點以後倒是可以見個面。”剛才上的是第六節課，現在各班早已開始開班會。石神沒有當導師，至

於柔道場的鑰匙，也可以委托其他老師保管。

“那麽我五點在正門口等你，你看怎樣？”

“我都可以……你在哪裏？”

“在你學校旁邊，那麽待會見。”

“知道了。”

電話掛斷後，石神仍緊握手機，足以令湯川特意來訪的急事究竟是什麽事？

等他改完考卷收好東西準備離校時，正好也五點了。石神走出辦公室，橫越操場走向正門。

正門前那條斑馬線旁邊，站著身披黑色大衣的湯川。他一看到石神，就慢條斯理地對他揮手。

“讓你特地抽空，真是不好意思。”湯川笑容滿面地打招呼。