志野的憤怒（第4/11頁）

教導主任有意無意地聽著他們的對話，眼睛則觀察著那具屍體。被虐的是一只成年的虎斑貓，體形不算大，身體被透明膠帶裹成了一團，只有腦袋和尾巴露在外面。頭骨可能已經碎了，不仔細看根本分不清五官，曾經被血浸透的尾巴，上面的毛黏結成一塊一塊的，僵直地垂下。

“這是什麽？”教導主任在和屍體位置一樣高的樹幹上，意外發現了一個痕跡。

其他人也圍了過來。

“像是被人砸過。”

“應該是兇手留下的吧。”

“你說兇手是故意留下的，還是不小心的？”

“那誰知道，你看這印子，要多大力氣才能把樹砸成這樣？”

“這只貓死得一定很痛苦。”

大家你一句我一句，七嘴八舌討論了半天，最後由總結能力強的教導主任，將大家的話歸納整理成了一條有價值的線索。

從屍體的狀況和樹幹的凹痕來看，兇手使用的兇器是一件體積不小的鈍器。這樣的東西很難從門衛的眼皮底下帶進學校，所以兇器一定在學校裏。

最後，他們鎖定了棒球社團的更衣室。

志野萬萬沒想到，教導主任竟然從他的衣櫃裏，拿出了一根血跡斑斑的棒球棍。

“志野，這是你的球棒吧。”教導主任在辦公室裏，大聲質問道。

緊閉的辦公室門外一陣騷動。

志野不知道應該承認還是否認，他曾經手賤在那根球棒上刻了自己名字首字母的縮寫。他一看見教導主任手裏的球棒，就知道是自己那根了。

“聽同學們說，你經常一個人在學校裏走來走去，你是不是有什麽心事？”教導主任話鋒一轉，開始從動機下手。

“沒有，沒有，我只是想找個清靜點的地方想想事情。”志野總不能說自己是泡妞無方而郁悶的吧。

“你和同學們的關系怎麽樣？”

這個問題讓志野猶豫了一下，他勉強答道：“都挺好的。”

事實上，高處不勝寒這句話就是用來形容志野的，成績上的巨大優勢，也給他招致了不少嫉妒，無形中，老師和同學對志野都有一種排斥感。借志野的作業本抄的人不少，真正算得上鐵哥們兒的，反倒一個都沒有。只是一心想著半夏的他，倒也不在乎自己狹窄的人際圈。

沒有確鑿的證據，也沒人親眼看到，教導主任問不出個所以然來，也不敢輕易下結論，畢竟志野是學校培養的尖子生，他打算匯報校長後再做定論。

志野從教導主任辦公室出來，情緒有些低落，總覺得自己近來不太順。才走了沒幾步，三個同學沖了過來，其中一人志野認識，是學校出了名的壞分子，外號“阿飛”。

阿飛走上前來，二話不說，揪住志野的頭發，就扇了他兩個大嘴巴。

“打死你這個變態！知不知道上次你殺的那只狗是誰的？”

沒等志野回答，他又是一拳。“是我兄弟白龍帶來學校玩的。你倒好，把它血都放光了。”

幾個人罵罵咧咧，把志野推倒在地，拳打腳踢起來。

“住手！”是一個熟悉的聲音。志野從打他的人兩腿之間，看見了肖默漲紅的臉。

看了一眼是肖默，阿飛不加理睬，威脅道：“孤兒給我滾一邊去。”

“快住手！”肖默沖進了三人的包圍圈裏，想把志野拉出來，不知誰在背後踹了一腳，肖默撲倒在志野身上，雨點般的拳頭全落在了他的背上。

不知為什麽，沒有人來拉架，每次明察秋毫的教導主任也姍姍來遲，志野和肖默被扶起來的時候，已是遍體鱗傷。

“怎麽打架呀。”教導主任對著志野和阿飛問道。

“沒事。我們鬧著玩的。不信老師你問志野。”阿飛囂張地朝志野努了努嘴。

“明明是他打人。”肖默還想多說幾句，被阿飛一個兇惡的眼神頂了回來。

“同學之間，有話好好說，打人是不對的……”教導主任雖然批評著阿飛，可態度卻算不上嚴肅。

圍觀的同學都在議論紛紛，志野看見半夏也擠在人群裏，她和身邊的朋友交頭接耳了幾句，失望地退回了教室。

志野有些急了：“你們是不是都以為我就是虐殺動物的兇手呀！”

雖然沒人回答，但所有人的眼神都出賣了他們內心的真實想法。

“我不是兇手，你們相信我啊！”志野走向圍觀的人群。看見志野靠近，大家紛亂散去。教導主任摸著自己的耳垂，把目光瞟向了別處。

“我相信你。”

志野興奮地回過頭，發現是肖默，皺眉道：“你就別瞎摻和了。”

肖默撣了撣頭發上的灰塵，堅定地說道：“我相信你，我知道你不是兇手。”

“你憑什麽！”志野朝他吼道。

“因為我知道誰才是真正的兇手。”