第三百零二章 各有所用（第3/3頁）

“這幾個月，說實話，半山堂折騰出了挺多亂七八糟的事，相形之下，九章堂就要風平浪靜得多。除卻做了個挺有趣的課題，一部分人隨同王總憲前去宣府大同，核算清點賬目等等，外間大多數人都忽略了你們。但並不是說，九章堂只要重開，只要有人，這就夠了。”

張壽加重了語氣，一字一句地說：“因為這還遠遠不夠！”

“數理有什麽用？朝中那些老大人們，不少都會搖頭晃腦地說，沒什麽大用，不過欽天監中的術數之學而已，不過治水時的微末計算而已，不過清點賬目的胥吏所需而已。但實質上，你們應該看到了，這其中蘊藏世間奇妙之理。”

在一番開場白之後，見底下的人無一不是細細傾聽，張壽就繼續說道：“從前那些年，你們大多沒有從自己的才能上得到太多的好處，甚至不足以養家糊口，但至少，你們知道自己有這樣的才能，而這世上又有多少人根本不曾有發現天賦的機會，便泯然眾人中？”

“所以……”張壽輕輕一拍講桌，不緊不慢說，“教化萬民，陸兵部提出的這四個字被很多人笑話，因為在那些人心目中，讀書種子自然都是出自士人，那些目不識丁的人家，世世代代都目不識丁又有何妨？還省得和他們的後代爭搶進學的資格。”

“所以，別看區區兩百字的讀寫，那也是難如登天，從中會不會湧現出方仲永那樣下筆成章的神童，說實話我不抱太大期望。但是，數理不同，有天賦的人會在相對很短的時間裏展現出他們敏感於數字的才能，而你們需要的，就是把這些人一一甄選出來。”

“然後，作為他們的老師，把他們帶上一條不一樣的路，讓他們成為九章堂的後繼者！”

“沒錯，我希望，你們親自挑選出自己的後繼者！”

當陸三郎心情復雜地送了張壽從九章堂出來時，他就忍不住輕聲問道：“他們這才剛學了不到半年，這就去為人師長，還要挑選出有天賦的學生，會不會……”

“事在人為。”張壽呵呵一笑。初中畢業的老師都能成名師，更何況這群初級數理學霸？