第一百零三章 課本（第2/3頁）

西門豹於親近人之前便念了兩句詩，道：“苟利於萬民，豈意身前身後名”？

作為親歷者的西門豹也覺得，墨家的改動頗有些意思。

原本他的話，重點是突出民眾愚昧、短視，自己比民眾多看了一百年。

可經墨家這麽一改，一個為利天下不懼身前身後名的賢人，躍然於紙上。

西門豹對於這樣的改動，很是喜歡，但是也明白墨家這樣做的用意：這就是無孔不入地再宣傳墨家的義：為萬民之利為上。

這課本都是從小時候開始學的，長大後學過這些東西的孩子，腦子裏關於“義”、關於“天下”的那一套學說，全然都是墨家自小灌輸的內容。

實際上民眾比西門豹之前所預想的，要更明白誰對他們有利，治理了河伯、挖掘了漳河水渠之後的五年，加上後來邯鄲開始冶鐵鐵器，民眾有了鐵器之利配合上漳河溝渠的灌溉，使得鄴地成為魏國重要的糧食產區，當地的百姓也多贊頌西門豹的義舉。

而且，傳頌的細節，完全都是墨家課本中的這些內容，在誇贊西門豹的同時，又宣傳了墨家關於“善惡”、“義與不義”、“賢與不賢”的價值觀。

這一點讓西門豹頗為驚嘆於墨家的宣傳能力，實在是各國的小司寇所不能比的。

西門豹之前和墨家的關系其實不錯。

鄴地位置重要，正是大邑，有墨家在這邊的據點，多講道義，若不然自己的庶子西門彘也不會和墨家走的那麽近。

墨家也派人來過鄴城，專門拜訪西門豹，交流治水和挖掘溝渠灌溉的經驗，傳播了先進的耕種技術，也帶來了許多新奇的谷物。

西門豹聽說，當初來這裏觀摩溝渠治理的一些人，如今已經到了蜀國，在那裏完成修築了都江堰，也不知道在這裏學到的東西用沒用得上。

再後來墨家的人派人千裏迢迢，給鄴地送來了幾車名為“土水泥”的東西，在漳河的灌溉溝渠附近給西門豹立了一個水泥像，立像之初萬民歡騰。

西門豹倒是也問過來到鄴城的墨家人物，因為他聽說泗上的灌溉系統做的也很好，便問墨家是怎麽做到的。

墨家便交流了經驗，西門豹聽後默然無語：墨家強大的宣傳能力和組織能力，給民眾講清楚了利弊，又通過規劃使得民眾自發上陣，用了十五年的時間完成了泗上龐大的運輸和灌溉體系。

墨家的辦法雖好，可西門豹清楚，沒有墨家的宣傳鼓動和組織能力，照著學只能是用墨家課本上的那個詞來形容：邯鄲學步、東施效顰、削足適履。

他今日有心情看看庶子看的這些書，倒不是在懷念和墨家這幾年的交情，而是在等待一件事，一件他確信會發生的“家事”。

正當他看完了那篇《西門豹治鄴》而翻到下一頁準備看看這篇名為《九州南北與東西》的課文時，身後傳來了一陣腳步聲和一聲略帶幾分怒氣的叫聲。

“父親！”

西門豹回過頭，看到庶子西門彘正行禮，笑道：“你果然來了。”

西門彘今年不過十六七歲，正是激進熱情的年紀，穿一身貴族的寬大華服，腰間亦佩玉。

見父親這麽一問，西門彘卻不驚奇，反問道：“父親，難道您真的要起兵去攻打邯鄲嗎？這是不義之事，民眾不能得利而死傷遍野，您一定要這樣做嗎？”

西門豹所等待要處理的家事便是這一件，聽到庶子發問，西門豹大笑道：“義與不義，又怎麽說？難道公子章就義、公子朝就不義？你學於市井，難道那些墨家的人就是這麽教你的嗎？”

西門彘卻不懼怕，正色道：“進步的、有利於民眾的、有利於天下的，那就是義。反動的，不利於民眾的，不利於天下的，那就是不義。”

“非是公子章義而公子朝不義，而是公子章若執政，有變革之心，順應天下大勢而動，變革土地、尚賢為任，這便是進步。公子朝勾連落後的胡人，繼續分封而不動土地所有，任命官員以血緣為近，這就是反動！”

“您現在去幫助公子朝，那就是反動，就是不義。難道，您忘記了當年為您立像的時候，萬民歡騰的場景嗎？為什麽？還不是因為您所做的一切，於民有利？請您不要再錯下去了！”

進步與反動這樣的詞匯，也是出於墨家的一些言論，一聽這話，其實便能知道這人和墨家肯定是牽扯不斷的關系，真到寧可錯殺一萬的時候，開口說出這樣詞匯的人，抓起來殺頭準沒錯。

西門豹聽了兒子的話，放聲大笑，反問道：“這就是你學來的東西？你啊你，還是太年輕！”

笑聲中，西門豹也暗暗贊嘆，不是贊嘆自己剛說完幼稚的兒子，而是贊嘆墨家的宣義部，贊嘆墨家的那幾個掌舵之人，心道只怕這言論又是那鞔之適的手筆。