第275章 孤兒幼軍（第2/3頁）

狠狠心，崇禎皇帝開口道：“累嗎？”

台下的三百余個孤兒軍聞言卻是面面相覷。誰也想不到崇禎皇帝會問出這種話來。

隔了半晌，才有孩子大著膽子喊道：“啟……啟奏陛下，我等不累！”

有了帶頭的，其他的孩子才稀稀拉拉的跟著喊道：“不累。”

崇禎皇帝笑了笑，接著道：“朕知道你們累，說不累也是為了讓朕開心。不過，朕開心不起來。

你們的父輩為國征戰，都是一等一的大英雄，大豪傑，朕讓你們進這個幼軍，想的就是讓你們能繼承你們父親的榮光，將來也做一個頂天立地的男子漢。

教你們讀書識字的先生，朕給你們了。教你們弓馬武藝的教官，朕也給你們了。

這些，是你們的父輩所不曾得到的機會。

好生操練，更要好生學習，等你們長大了，從了軍，一定會有封候拜相的那一天。”

崇禎皇帝說完之後，便從點將台上走了下來，向著那些孤兒走去，摸摸這個，又摸摸那個。

這些孩子受到的教育，都是向著全方向型人才方面培養的。

不管是孫子兵法還是三十六計，或者是其他的管子一類的書籍，這支幼軍之中都有教授。

就連大明歷次對外征戰的經驗教訓，也會掰開了揉碎了之後講給這些孩子們聽。

至於治國之道，也是按著六部尚書的模板來教授的。

大明朝的各種典型案件，政治大事，治國方針，基本上也都有所講述。

可以說，只要這些孩子長大之後，只要不是太跑偏，基本上每個人都會是全面型的將相之才。

最關鍵的是，每天都會有宮中特意挑選出來的太監來給這些孩子上晚課。

洗腦。

從這些孩子剛進入孤兒營的第一天起，這些太監們就在不停的給這些孩子們洗腦，灌輸崇禎皇帝的偉大之處，大明的偉大之處。

不管是朱元璋當年長驅大軍定京師，北逐蒙元入朔漠，或者朱棣當年派鄭和七下西洋，亦或是如今崇禎皇帝東卻建奴北征草原，都是要拿來大講特講的。

至於其他的皇帝幹過些什麽事兒，在崇禎皇帝的暗示下，被這些過來洗腦的太監給選擇性的遺忘了。

總之，大明朝是偉大的，崇禎皇帝是偉大的，崇禎皇帝是繼太祖高皇帝和成祖永樂皇帝之後最偉大最愛民的皇帝。

除此之外，這些太監的任務就是監視這些孩子的心理動向，以確保一旦在未來有人心中有其他想法時，能提前發現，及早處置。

這裏的每一個孩子都是種子，一旦有人心懷不軌，所造成的影響都足以讓崇禎皇帝為之蛋疼。

也只有這些孩子，才是自己最大的底牌。雖然他們還很小。

三百余個孩子，崇禎皇帝挨個從他們身前走過，不是摸摸腦袋，就是拍拍肩膀，再道一聲好，直將這三百余個孩子感動的無以復加。

此時的天色已經黑了下來，校場外也已經燃起了火把。

崇禎皇帝卻是不緊不慢的等來到最後一個孩子身前，摸了摸他的小腦袋之後，才回到了點將台上。

崇禎皇帝又突發奇想地吩咐道：“準備一下禮堂，朕要給這些孩子講一些東西。”

孤兒營中有一座禮堂，是之前崇禎皇帝特意命人建造起來的。不管是自己哪天抽瘋了跑來給這些孩子上課，或者是這些孩子長大後自己給他們頒發畢業證書的那天，這禮堂都能用得上。

禮堂中的幾十枝兒臂粗的牛油蠟燭已經點了起來，將整個禮堂之中照得恍如白晝。

由於孩子們是跑步前進，所以等到崇禎皇帝進入到禮堂的時候，這些孩子都已經站在座位前面等著崇禎皇帝了。

崇禎皇帝登上了禮堂上的台子之後，按了按手，笑著吩咐道：“坐下罷。”

等到溫體仁等與這些孩子都一同坐下了之後，崇禎皇帝也在禮台上的桌子後面坐了下來。

沉吟了一番後，崇禎皇帝才開口道：“你們呢，還太小，朕說的這些呢，也不要求你們一定都能懂，只要能記在心裏就好了。以後有不懂的，隨時找你們的先生求教。

天下之大，非是只有我大明。大明之外，尚有萬國之地。

我大明雖然居中央而制萬國，卻也不是所有人的都願意聽從我大明的教化。

比如建奴，比如蒙古韃子，比如極西之地，又比如東邊兒的倭國。

這些人，都是不服從我大明教化的。

那麽我們應該怎麽辦？

子曰，以德服人。所以我們要用我們的德行去感化，去教化他們。

而我們的德，他們又不願意接受。

所以，我們要用我們手中的刀劍，去讓他們接受我們的德，來感化他們，教化他們，直到他們從蠻夷，變成和我們一樣的天朝上國之民為止。”