第322章 跨界一下（第2/3頁）

然而，當它看到那些少年醫學生集中的教室的時候，李世民覺得，似乎，也不是沒有可能。

長條桌，長條板凳，和幸福村那個公舍裏的家具基本一樣，孩子們在這些桌椅後面坐成一排排的，面向刷的黑漆漆的墻壁，那面墻壁前，有個木桌，上面放著一個木盒子，木盒子裏，有一根根白色的柱體，李世民知道那叫粉筆，這玩意幸福村已經有應用了，老師，只需要拿著粉筆，在墻上寫字，就能教導教室裏面的學生們，這基本就是老師教學的場所了。

而就這麽一間教室裏的學生，居然高達一百多個，也就是說，孫享福只需要用十來個老師，就可以給兩千個來個蒙學生同時上課。

那麽，孫享福只需要用幾百個識書認字的人，就能完成幾萬個學生的蒙學，似乎，也並不是想象中那麽難啊！李世民可是知道，孫享福在王氏那邊，輕易的可以要到上百個讀書識字的人給他幫忙的，而且，有了漢語拼音之後，孫享福自家的佃戶，有很多，都在一兩年內快速的掌握了文字，只要孩子智力沒毛病的話，一兩年時間學會漢字，問題不大。

孫享福知道醫學院的蒙生入學的第一課，其實是學校規，以及在什麽地方吃飯，在什麽地方睡覺，在什麽地方上廁所等一些日常生活需要知道的東西，畢竟，他們都是十二歲以上的少年了，大都懂事，所以，生活老師，不是每個班都配，一個老師至少要管兩三個班，那麽，他們現在看的這個教室沒有老師，也就很正常了。

正欲往下繼續走，李淳風卻是開口道，“孫都督此前跟貧道所說的，想要讓醫學快速普及，就要讓它變的簡單準確，這個理論貧道深以為然，不如，趁老師來沒，你就先給孩子們上第一課吧！也好讓貧道見識見識，怎麽才能讓醫學知識，變的簡單準確，容易傳播。”

“呃，李道長你這是為難人啊！我可只能算是半個醫者。”

“不為難，不為難，你孫都督的本事，別人不知道，貧道還不知道嗎？你絕對有資格教這些學生們醫學知識。”

李淳風這麽說，李世民也是一臉期待的看向孫享福，簡單準確這個字眼，孫享福最近一年可沒在他面前少提，他想看看，是不是各行業各都可以簡單準確，需要簡單準確。

“如此，那臣，就勉為其難了。”

說罷，孫享福讓內侍去空曠的教室搬了些長條板凳過來，給李世民在教室的最後面加了一排，這倒是引起了好多在學院內參觀的大臣們的注意，紛紛湧入教室裏。

最後，他們大多又被李世民驅趕出來，只留了幾個年長的重臣和他一起坐長板凳，其余的，尤其是那些武將，都被他趕到了教室外面，在窗口和門口蹭聽。

孫享福做這些小事，自然是為自己爭取點時間，將腦袋裏面的一些東西理一理，等開講之後，才有素材可講，他可不是真懂什麽醫術，你要他講農業知識，他講幾個月都不帶重復的，講醫學知識嘛！只能靠現編。

終於，孫享福覺得，自己現編的東西，差不多可以講一堂客了，便邁步上了講台。

“同學們好。”

“老師好。”

“嗯，不錯，知道這種問好方式，就證明你們大多是在善陽的各個小學蒙過學的，那麽，認字寫字對你們來說，就應該沒有問題了，那麽，你們認識學院門口那塊石碑上的字嗎？”

學生們一起答道，“認識……”

“很好，也就是說，你們知道自己學習之後是要做什麽的，對於你們有這樣的志向，我很欣慰，那麽，今天，我作為你們第一堂課的老師，就要讓你們搞清楚，醫術，它究竟是什麽。”

孫享福將‘醫術究竟是什麽？’幾個字，加上一個大大的問號，用粉筆寫在了黑板上。

這個問號，或許很多朝臣們看不懂，但這些已經在善陽小學畢業了的學生卻是看的懂的。

孫享福之所以讓善陽醫學院招收這樣的蒙學生，正是因為他知道善陽城治下，已經可以畢業的小學生的具體數量。

他可是在到善陽的第一年，就推行了蒙學教育的，從這些孩子正式在善陽新城上學到現在，也已經有一年半的時間了，第一批在他組織下學習認字的大孩子，基本都完成了認字和一些加減乘除算術的學習，足有三四千人之多，現在，倒是有一半人選擇了來學醫。

在善陽蒙學的過程中，這些孩子們早就接觸到了標點符號，所以，孫享福用自己的方式講起課來，孩子們聽著，一點障礙都沒有。

“我想，在搞清楚這個問題之前，咱們首先要知道另外一個問題，人為什麽會生病。”

孫享福又在黑板上寫下一行字，‘人為什麽會生病？’