第1330章 好苗子

基層中隊一般都是由文化水平相對較高的中隊指導員，擔任啟蒙學校的教員。所以高林對中隊比較冒尖的孩子，當然會給予重點的關注。

公司民委會已經傳達了指示，那就是要求各個基層中隊的文化教員，在各個中隊的啟蒙學校尋找一些好的苗子，然後送到大隊部的正規小學授課。

畢竟公司目前的師資力量，根本無法在整個中原北方大規模開展普及教育，只能進行初步的啟蒙教育，從這些孩子中選拔一些比較優秀的孩子集中進行培養。

高林在開學前抽出大量的時間進行備課，準備的非常充分。可是今天上了一上午的課，說實話他有些沮喪。

中隊的大部分孩子都還沒有適應啟蒙學校的節奏，即便有些想認真讀書的孩子，也因為資質的原因，需要一定時間的適應，才能逐步適應啟蒙學校的學習生活。

畢竟這些孩子都出身普通的窮苦農戶，從生下來就沒有見過什麽世面，身邊也都是一起撒尿和泥玩的小夥伴，他們早就野慣了，很難一下子適應學校的學習生活。所以想要在短期內找到一個好苗子，還真不是容易的事情。

可令他沒想到的是，他面前的這個女孩居然是一個優秀的好苗子，這也讓他感到非常的激動。

接下來高林又問了一些問題，二丫雖然有些害怕，回答問題也都是磕磕絆絆的。但依然讓高林非常振奮。

他心裏清楚，這個丫頭可能是一個好苗子。但是畢竟只是第一天上課，他想通過接下來的幾天，好好的觀察這個女孩的表現，如果她真是一個好苗子，那就得馬上送到大隊部，再放在他這裏，那可真就把一個好苗子耽誤了。

今天先生對她的提問，二丫倒是沒有多想。她早就沉迷在快樂的學習生活之中了，不知道為什麽，二丫對學堂裏先生教授的東西特別的感興趣。

回到家弟弟撒歡似的跑出了屋子，和一幫熊孩子撒尿和泥去了。二丫則是幫著爹娘做家務，等晚上吃完了飯，二丫就跑到堂屋的灶台旁邊，一邊為火炕添柴，一邊拿著先生今天發給她的教材，借著微弱的火光，興致勃勃的看了起來。

雖然她現在還不認識書上的字，可不代表她不感興趣。哪怕是書上僅有的一些圖畫，都讓她深深的著迷。

接下來的幾天，二丫繼續帶著弟弟去學堂聽先生講課。她也逐步接觸到了數學、歷史、地理和自然科學，雖然只是一些概括性的啟蒙課程，可是對一個沒見過世面的農家女孩來說，那絕對是無比的震撼的。

二丫學得非常努力，因為回家以後她要幫著爹娘做家務，侍候弟弟吃飯睡覺，等她忙完了根本沒有時間看書學習，就算有時間，爹娘也不可能讓她浪費燈油。

所以二丫每天都爭取在課堂上，把她從先生那裏學到的東西盡量弄明白。新學的生字，也都在筆記本上一遍遍的練熟。

即便是下課休息或是午飯後休息的那段期間，別的孩子都四下瘋跑瘋玩。可二丫卻始終坐在課桌前，要麽是背誦著九九乘法口訣和唐詩，要麽是拼命的練習生字。

僅僅幾天的功夫，其他孩子的筆記本才用了幾夜，二丫的筆記本正反兩面都已經用完了。正在她愁眉苦臉的時候，先生又給了她幾本新的筆記本，這也讓她高興的想哭。

高林通過幾天的觀察，終於最後確定了這個女孩，絕對是一個難得一見的好苗子。於是他向大隊反映了情況。

大隊部也馬上派出了基層文化教員，下到中隊進行考察。結果得出了和中隊指導員高林同樣的結論，認為這個女孩子是一個難得的苗子，應該送到大隊部基礎小學，接受正規的小學基礎教育。

對於下面中隊出了一個好苗子，最激動的就屬大隊的文化教員了。因為直到目前為止，整個大隊僅在縣城發現了十幾個好苗子。

可是基層各個中隊卻有些差強人意，報上來的十幾個苗子，他去看了下，發現都要繼續觀察一段時間，最終能有幾個被選拔上來還是個未知數。

誰成想卻在基層中隊發現了一個如此優秀的好苗子，而且還是個女孩兒。這也讓大隊的基層文化教員長出了一口氣，這回終於可以湊足一個小班了。

這可不是小事，關系到他們大隊的最終榮譽。而且大隊部的基層文化教員，平時上級考評他的工作成績，主要就是在基層發現和培養多少好苗子。

今天二丫從學堂回到家，依然是幫著爹娘忙活，二丫雖然只有十一二歲，可是家務活都拿得起來，做飯、洗衣服、洗碗、收拾衛生，晚上還得照顧弟弟，等春耕以後，她還得跟著爹娘下地幹活。

今天晚飯的時候，爹娘依然為弟弟準備了一個雞蛋。這個熊孩子樂的跟什麽似的，從娘的手裏搶過那個已經剝好的雞蛋就塞進了嘴裏，三口兩口吃了下去。