第205章 留學生（第2/2頁）

王堅準備讓他的子侄來霹靂水軍隨營武校讀書的時候，某個妖女已經換上了男裝，坐在廣陽堡內，霹靂水軍隨營武校的課堂裏面，聽陳德興講課了。聽得目瞪口呆，櫻桃小嘴張大了，好像聽到了什麽天書一樣。

實際上，妖女是熟讀兵書的——妖女的老子李璮也一樣熟讀兵書，什麽《六韜》、《孫子兵法》、《孫臏兵法》、《吳子》、《尉繚子》、《司馬法》、《太白陰經》、《李衛公兵書》、《虎鈐經》等等的，這對父女不但都讀過，而且還能通篇背誦其中的名篇。如果要比背兵書，十個忽必烈也比不上一個李璮。

可惜，戰場上從來不比背書。只要真懂打仗的人，都知道兵永遠比兵法重要！誰能擁有虎狼之軍，又能用嚴格的紀律約束他們，再懂得些排兵布陣的方法，就能百戰百勝了。

而這虎狼之軍，對於塞外漠北的韃子而言，並不難得。草原上的生活條件惡劣，可以供養的人口有限，草原部族為了繁衍生存，就必須奉行弱肉強食的法則。相互之間爭鬥殺戮，能夠存活下來的無不是虎狼之民，只要有雄主出世，力壓草原群雄，制定法紀，整合各部，十萬虎狼之軍自唾手可得。

但是中原漢人的生存條件沒有恁般的惡劣，自皇宋立國後又崇文厭武，早就沒有虎狼之民了。因而這虎狼之兵便極其難練，往往要將主威恩並用，厚賞恩養加上嚴格訓練，如此才能得到一支精銳。

這樣的精銳，大宋諸軍之主的手中都有一些，北地漢侯的腹心部也都是如此教養出來的。益都李璮也不例外，有三千直屬於李璮的簇帳親軍，李璮麾下的大小軍頭也都養了精銳親兵。總數大約有七八千，占到益都軍總數的十分之一。再多的話，靠益都行省的財力可就養不起了。

在漢地養精兵，從來都是一個頗耗錢財的事情！

可是陳德興現在卻拿出了訓練培養廉價精銳部隊的辦法——洗腦！

陳德興侃侃而道：“……養兵之道，光靠厚賞恩養是不行的。實實在在的好處自然是要給的，如官職、土地、財帛這些不僅要給，而且要給的公道，讓軍卒們心服口服。但是財物終是有數的，俺們霹靂水軍手裏也沒有金山銀山，又能給軍卒多少好處？所以除了好處之外，就得讓軍卒們知道他們是在為誰而戰，又為什麽要戰。宣揚民族大義，宣揚韃子殘暴，宣揚戰死升天的目的就在於此。不過宣揚大義可不僅僅是講理，而是要在軍中形成一種人人講大義，個個都恨韃子恨漢奸的氛圍。

欲達此目的，首先便要有一個專門負責宣揚大義的團體——大義教官團。

大義教官類似於監軍，和部隊之長共掌兵權，互相監督。但是其職責卻要廣泛許多，數量也多。不僅負責監督部隊之長，還負責整肅軍紀，關心軍卒之生活，監督軍卒之思之想，杜絕一切不利於反胡虜復中原之言論思想。

簡而言之，就是要依靠大義教官掌握全軍將士的思想，鉗制軍中輿論。即便有不同思想者，也要他們不敢言，不敢想。如此才能在軍中形成講大義，仇韃虜，祈戰死之高壓氣氛！”

陳德興站在講台上，言語激烈，不時還用力舞動雙臂加強語氣。下面聽講的李翠仙，則是滿心滿腦都是驚喜。

這陳郎果是曠世奇才，居然想出了這等以大義練兵的高招！怪不得霹靂水軍的將士會不怕苦、不怕死，感情都是給陳德興的大義教官給教傻了！這一套辦法，益都軍中也是可以實行的呀！

不，不僅是大義教官，陳郎的《海軍學》、《步軍操典》、《炮兵操典》、《水軍操典》、《工兵操典》都可以教授給益都軍中的小將！等下了課就去和陳郎說，讓益都軍的小將到霹靂水軍的隨營武校來讀書！

若是益都軍中的小將都學會了陳郎練兵將兵的法子，那八萬益都軍不就和霹靂水軍一般精銳了嗎？

驅逐胡虜，恢復大唐，還不是指日可待！