第一章 掘墓人張之洞（第4/9頁）

小學畢業之後，就可以考陸軍中學了。

晚清的陸軍中學只有四所，一中在直隸清河，二中在西安，三中在武昌，四中則在南京。陸軍中學的學制，只有兩年，課程卻囊括了現在大學的全部教程，學生要學高等代數，解析幾何，高等物理和化學。看看這課程，我們就知道晚清時的中學生，水平大致和現在的大學生相當。所以陸軍中學的畢業生，一畢業就會送入各省的軍隊中，先當一等兵，6個月後再送回到保定軍官學校，等於是回爐重造再讀兩年大學，這一次數學要學到微積分，學完了微積分再送回部隊，還是先當大頭兵，但最多6個月，就可以當個排長了。

大學本科學歷，混在晚清最多不過是個小排長。可知大清帝國對人材素質的要求，遠不是一般的高。

清王朝的這種軍官培養體制，是全盤西化的結果，是照抄了德國和日本。這樣訓練出來的軍官素養高，科學根基深，軍事訓練也足夠，如果有機會的話，這樣一支虎狼之師，未必不可以稱雄世界。

但這樣一支高素養的軍隊，培養起來必然的會很慢，按說慢也沒關系，但要命的是，民智的開放是與帝國利益不兼容的，晚清帝國的體制是家天下，無限江山，盡為愛新覺羅一家之私產，人才躋躋，皆是愛新覺羅一家之奴仆。而西方現代科學的人文基礎，卻是民主與自由的理念，大清帝國每培養一個人材，都等於把自己往墳墓裏推了一步。

所以帝國為自己打造的這口棺材，就叫民智。

閉塞民智，帝國只能等死。放開民智，帝國就是找死。這就是清帝國的必死之途了，在死亡之路上，沒人能夠攔得住他們。

【06.黑鍋專業戶黎黃陂】

民智既開，帝國必死，但最終會死於何人之手，這本來是一個有趣的歷史懸念。但張之洞著急忙慌跑來，一口氣往晚清的軍事體制上釘了四枚銅釘，讓這個懸念頓時豁然開朗。

張之洞為晚清棺材釘下的第一枚銅釘，是個大活人。

黎元洪。

黎元洪這個名字絲毫也不陌生，湖北人氏，耕讀世家，號黃陂。他曾經被定位於“篡奪了辛亥革命果實”的大壞蛋，但如果黎元洪知道子孫後代這樣評價他的話，他一定會哭天搶地大聲叫冤，那麽他到底冤不冤呢？

西人雲：人的性格就是人的命運，這話如果擱在黎元洪的腦殼上，是完全符合的。細究黎元洪其人，他善良，忠厚，與人為善，木頭木腦，這種性格擱在權爭利奪的大民國時代，注定了是個背黑鍋的料。

黎元洪背的第一口黑鍋，歷史上赫赫有名：甲午之鍋。

話說黎元洪原本是耕讀世家出身，因為朝廷建立新軍制，到處設免費學校讓窮孩子讀書，於是黎元洪入北洋學堂，以優秀的成績畢業後，分配到了廣州水師的廣甲號上，做一名小小的把總。按理來說，黎元洪人在廣州水師，行將爆發的甲午海戰，是日本水師對北洋水師，不應該讓黎元洪來背這口黑鍋。可偏巧廣甲號奉命給北洋送給養，到了地方正趕上海戰爆發，於是北洋下令：那誰，那個廣甲號，你先別回去了，先來參加海戰，等打完了仗再回家吃飯也不遲。

於是黎元洪就稀裏糊塗上了戰場，等到兩軍對壘，雙方火力交換的時候，北洋水師將自己的戰艦一字排開，讓廣甲號吸引日本戰艦的炮火，當時廣甲號的管帶吳之榮就火了，立即吩咐開船走人，這仗，咱們不跟著摻合了。

廣甲號不戰而走，逃到了大連海域卻觸了礁。於是管帶吳之榮就命令道：那個誰，把總黎元洪，我命令你守住戰船，船在人在，船亡人亡，本官先上救生艇，到岸上去休息休息再說。

管帶吳之榮走了，留下黎元洪獨守孤船。這時候日本人的戰艦沖了過來，廣甲號上的火力明顯不支。於是黎元洪就和部屬們商量說：兄弟們啊，是我們報國的時候了，這時候咱們打是打不過的了，投降想也不要想，來，大家操家夥把船鑿沉吧，無論如何也不能讓廣甲號落到日本人的手中。於是大家冒著日軍的炮火鑿船，然後士兵們紛紛投海自殺。

臨跳海前，黎元洪擺了個大POSS，曰：士有蹈海而死，此之謂也。然後一頭紮進了冰冷的海水中。

捐軀報國，志士蹈海，本來是蠻壯烈的事兒，可不曾想這時候來了一個大浪，將嗆昏過去的黎元洪，一直送到了岸上。醒來後正趕上朝廷追究戰敗的責任，北洋水師或戰死或被俘，只有黎元洪老兄莫名其妙的回來了，沒辦法，那就讓黎元洪承擔戰敗的責任好了。

法庭一審判決黎元洪服刑半年。

半年之後，黎元洪蓬頭垢面的出了大牢，捂著餓得幹癟的肚皮想：好餓啊，去哪裏弄吃的呢？聽說兩湖總督張之洞素有賢名，招賢納士，江湖人稱張香帥，只要你懂英語會開根號會解微積分，到他那裏就有飯吃。要不我去張之洞那裏碰碰運氣？