第841章 書籍和歌劇

副廳長笑道：“沒問題的，我們組織了最強的力量，這不是給你搬來救兵了嗎？來我給你介紹，這位是省歌舞團的董麗霞董團長，國家一級舞蹈演員，表演藝術家；這位是川音教授，著名作曲家李方玉；這位是舞美設計師童逸。至於其它服裝，導演，編劇，民俗顧問，歷史顧問，你們自己就是專家級，我們就不班門弄斧了！”

作曲家李方玉也是個妙人，笑道：“其實作曲家李家溝也有專家級，《蜀山》的背景音樂恢弘大氣，深沉雋永，姚瑜寧女士的音樂素養之高，我們其實是難忘其項背的，少不得還要多多討教啊。”

李君閣趕緊謙遜：“不敢不敢，老堂嫂這個暑假才回得來，而且她台灣人，對我們的民族音樂不一定了解，還得靠我們自己才行。那我們是去祠堂見見四爺爺和老伯，還是先去村委那邊開個討論會？”

副廳長說道：“討論會你們和董團長商量著來就行，我專業都丟了十幾年，就不外行指揮內行了，再說廳裏事情也多，今天我就是送大家來的，下午就得回去。還是先去探望你四爺爺和老伯吧。”

於是一行人便登上觀光車，前往祠堂見四爺爺和老伯。

四爺爺剛講完課，正在和老伯一起規劃宗史的事務，一人拿書，一人敲鍵盤，仙眉茶擺在一邊，倒是悠然自得。

見到烏泱泱一群人過來，兩人便起身迎接，等李君閣引薦完畢，阿音和梁慧麗也到了。

眾人坐下敘話，副廳長說道：“現在大家又開始重新重視起國學來，不管是專業研究的也好，作為興趣愛好的也好，很多經典句子又重新開始引用。在民族復興的時代背景下，國學作為文化復興的重要標志，對於喚起文化自覺，恢復文化自信，實現文化認同，增強道德標準，具有很重要的意義。”

李君閣就在心裏暗自腹誹，看看人家這套話說的，句句不離文化，果然是文化廳的高官。

老伯點頭道：“其實對於一個已經完全穩定的社會結構來說，國學的意義在於它能夠加強這種穩定性，這是古已證明的，不過如果時逢動亂，那就不夠看了，還是要因時而異。”

四爺爺擺擺手：“扯遠了，話說回來，我其實對最近的一些趨勢有些擔心。凡事過熱了都不好，帶著投機的心理學國學，這不是扯淡嗎？這門學問需要真正愛進去，才有心思靜下來研究。”

“我聽說公交車裏如今都在播放唐詩歌曲了？光會死背有什麽用？‘離離原上草，一歲一枯榮’，‘離離’二字什麽意思？出典何處？代表什麽情緒？這些老師在課堂上為什麽不講？光叫孩子背，孩子能背出花兒來？簡單講講字面意思，就能讓孩子理解其深刻含義？”

“明明可以同《黍離》一起學習，難易結合，順便教育孩子珍愛和平體惜民生，從小培育悲憫之心，這麽好的機會怎麽就白白放過呢？這盲教啞學，做給誰看呢？”

副廳長有些不好接話，頓了一下說道：“這個……李老，我知道你教小孩子理解詩詞，從來都不是一次只教一首，都是用幾首詩相互串講相互應證，但是也要請你理解，不是我們所有的教師都有您這信手拈來的水平。”

“正因為有了這些亂象的苗頭，才有了我們這次專程拜訪。您老的課程我可是虛心拜領過，家裏孩子也愛學，是真正從培養孩子們的興趣愛好起步，讓他們完全理解深刻記憶，孩子說你的課上教的東西，他從來不用刻意背誦記憶，自然而然就學會了很多。”

“最關鍵的，是你教會了他們一套獨立學習和掌握國學知識的正確方法，可以說只要認真聽過你的課的孩子，對國學的興趣都會大增，對這門看似高深難以入手的學問，似乎很容易就能入門。”

“因此為了更多的孩子學習我們的傳統文化，理解我們的傳統文化。我懇求您，還有思遠先生，將你們的講稿予以出版，引領我們更多的孩子能夠輕松地步入國學的殿堂。到今天我算是明白了，越是孩子啟蒙的東西，越是需要大學問人。傳統文化的普及和推廣，需要你們這樣的大家來為孩子們領路。”

李君閣大為驚訝，厲害啊，這都能掰回來，廳長大人的口才比我只好不差！

老伯卻奇怪道：“講稿，我們沒有啊？”

副廳長這才反應過來，這兩位似乎從來沒有用過講稿，都是隨講隨寫。

心裏暗自服氣，想了一下又說道：“那這樣，我們就把歷次網絡視頻內容落實成文字，再送來請兩位看看那些地方需要修改，你們定稿之後，我們負責出版發行，如何？”

四爺爺說道：“這個我沒什麽意見，不過稿費什麽的就用不著給我了，幫我捐給需要幫助的孩子們吧，反正這課程在網絡上也是免費的，變成字了就收錢，沒這道理。”