第236章 選舉

下面依然很吵鬧，班主任繼續對於我們班的講桌進行殘忍敲打，而且，聲音越來越大，明顯是他下手的力度越來越狠。卻忘記了平時一直勸誡我們要愛護學校公共設施。愛護公物，違者罰款一類的話。

不過這些根本影響不了我們這些正義的學生。他敲他的，下面該怎麽樣，還怎麽樣，誰也不是傻子，學校也不是頭一次幹這樣的事了，大家都知道，也都了解。這樣的事情，只要明寫著是自願自願的，其實沒一個是自願的，都是強迫說自願。然後強迫你在自願簽名的地方簽名的。

而且，這個要寫啥，該怎麽寫，是無論如何都得寫的，而且是他們讓你寫什麽你就得寫什麽。必須聽從學校的指揮，老師的安排。不寫，就會有一大套道理等著你，講道理的不行了，還有不講道理的辦法，然後就等著被處理，反正最後不管怎麽著，你還是得把這個寫了，這個填了，事情就這麽簡單。

這些事就等於是被學校威逼利誘學生幹學生不是很自願的事。而且，還得把後面兩個字抹殺。學校只有威逼，沒有利誘。學校這個行為應該叫威逼恐嚇，因為它一向只吃不吐，唯一吐的那次，就是植樹節，一人一份盒飯，讓我有點詫異，有點小激動，不過我一定會記著的。而且要記一輩子，上了這麽多個學校，這麽長時間學，頭一次學校免費給管飯的。只是不知道學校是不是從我們這些免費的勞動力中收取了更多的好處。

我正想著，聽見了，班主任又使勁砸了砸桌子，而且說出了他最喜歡說的那套話，雖然語言詞語會有些變動，不過中心思想不會變，以學習為幌子，最後達到讓你簽字的目的，其實我就特不明白，我們這個自願不自願的簽字問題，跟你媽我們學習好不好有一毛二分錢的關系麽？竟他媽扯淡，真適合去演小品。

班主任話的內容如下，“都安靜，不是補課什麽的，看你們這些人的學習心態，要麽說你們學習不好呢，一點苦都吃不了，都給家裏慣壞了，現在的80後，真不知道說你們什麽好，吃著家裏的，喝著家裏的，用著家裏的，不明白家裏人把你送到這來，辛苦賺錢供你讀書是為了什麽，是不是？”這次不用他的手了，用的是黑板擦，而且說話的套路，還是這一套。

不過這一套有多少話被大家聽進去了我是不知道，但是我聽見了不是補課的事了，那我心裏就放心了，一下就不是很緊張了，我就不說話了，頂多再交點錢，只要不補課，幹啥都行，頂多在新鼓搗出來點理由，收點錢，好比我們上個學期收了4次補課費，早自習晚自習的補課費，周六日的補課費，寒假的補課費，已經法定節假日的補課費。我就納悶了，該放假不放假，補個勞什子的課，還非他媽以自願為基本原則，不補不行為基礎。強迫補課，當了婊子還想立牌坊。

而且後來我還琢磨出來一個更嚴重的問題，如果學校真的還想收第五次補課費的話，那該再什麽時間補，總不能趁半夜齊浩正摟著小胖子睡覺的時候，讓他們起來去上課吧。學生的時間已經被他們剝削完了。其實班主任也挺可憐的，也只是個傳話的。什麽事都這樣，夾在中間的最難受，上面惹不起，下面不好糊弄。而且還必須得糊弄好，完成上面交代的任務，恩，就是這樣。

我正在那邊想，心裏邊罵街呢。我們可愛的班主任又說話了，“這個事也不是什麽大事，需要同學們發揚一下風格，耽誤幾分鐘的時間就好。”

“老師，什麽事啊，不是補課就行了。”接著有些同學接話，還有些學生笑。

班主任把手往起一擡，示意大家安靜，然後繼續說道，“這個事也不大，就是咱們市，最近要評選一下十大傑出青年。這個是選票，大家填一下資料，選一下咱們的學校副校長。都明白了吧？叫什麽大家也都知道吧。直接填好了自己的資料，在他的選項後面畫勾勾就可以了，趕緊選吧，選完了給我交上來，我就在這等著，來，班長上來把這些發下去。”

班主任的話一說完，下面的議論聲音又開始了。“嗡嗡”聲不斷。各種討論聲音浮現。群眾很是激昂，我想著也是，他還你媽十大傑出青年，看看學校領導十個人裏，有七個得挺著大肚子，開著私家小車，還十大傑出青年。真不是人。

果然，大家討論了沒幾下，班主任又開始繼續砸桌子，“我怎麽發現，咱們學校這麽多個班級，就咱們班學生的事特別多呢？每次都這樣，別的班主任，拿著表單發下去，讓學生們寫就寫了，讓學生們選就選了，大家寫完了就收上來了，然後人家任務也完成了，怎麽就咱們班這麽特殊呢，都別嘟囔了，誰在嘟囔，站起來跟我提意見，我給你們解決，聽見了麽？我再說一次，都別小聲說話了。”班主任的聲音越到後面越憤怒，明顯是生氣了。