第548章 大力推廣

成都七中是成都最好的中學之一，它創辦時間非常久，教學質量在整個西南片區都算是頂尖的，裏面培育出來的各種各樣的學生，不光有學霸，還有各種各樣的學神。

七中林蔭區的高二理科實驗班裏，數學老師高飛在講訴完了空間幾何的內容之後，他開口說道：“空間幾何需要你們動用想象力，這是高考的必考題，也是送分題。最近有一部小說就是寫這方面的，或許你們當中有人已經看過了，但肯定還有人沒看過。”

教室底下不知道誰提了一句，“《平面國》！”

“是的，就是林翰寫的《平面國》。故事挺有趣的，我這裏有《平面國》的剪報，大家可以傳閱一下。你們也可以自己去網上搜索這個故事，被人匯總起來了，只不過還沒有寫完，但這應該能幫到你們！”高飛笑了笑，他聽見下課鈴聲響起之後就轉身走出了教室。

此時的教室裏面，很多學生都茫然起來了，“《平面國》到底是什麽小說啊，你們誰看過的說一下？”

數學課代表將高飛留下的剪報拿了過來，他也沒看過這部小說，只是隱約當中有點印象，“關奇偉，我記得你之前好像說過這個小說，好看嗎？”

關奇偉笑了笑，他從自己的書桌裏面抽出一大摞報紙來，這些都是他最近一段時間收集起來的勝利果實。

“具體講啥子的，我也不曉得囊個說。反正就是說一維、二維、三維世界的事情，看起來嘿好耍。你們自己看嘛！”

高二的學習壓力並不算非常大，就算是實驗班也有一定的空閑時間，所以這些整理好的報紙便在教室裏面流傳起來。

“誒，我怎麽有些看不懂這個小說？”

“我也是誒，囊個回事嘛，一點也不像是小說！”

“明明很好看吧，是你們沒有用心。”

學生裏面也有了明顯的爭論，並不是每個人都喜歡看這種科普性質強於科幻性質的小說，畢竟這不是林翰之前故事性很吸引人的類型！

……

《平面國》的故事已經講訴得差不多了，剩余的就是敘述者講訴他在空間國的見聞，一個從空間國來的陌生人向他講解空間國的神秘，然後這個球將他帶到了空間國。

這個講訴故事的正方形試圖將三維理論教給自己的孫子，也嘗試了用其余方式傳播這個理論，但是效果卻不是非常好！

林翰也不想將戰線拖得太長，要是讀者們每天都讀這麽點故事，很多人的耐心就會慢慢消失，這又不是一個特別漫長的故事，他幹脆把後面的幾章融合在一起，在2月的最後一天把這本書給完結掉。

這部在《參考消息》上面刊登的小說經歷了三周的時間終於走向了完結，讀者們松了口氣，編輯部的編輯們卻悵然若失，恨不得再延長一個月，然而那根本不可能。

媒體以及書評家都憋了許久，現在總算是等到小說完結了，他們一個個迫不及待的發布了書評，恨不得把贊譽都寫出來！

豆瓣讀書上面，這部備受爭議的小說評分只有8.8分，算是創下了林翰小說裏面的最低記錄，因為它並不是那麽吸引普通讀者的作品。

有人覺得好看，有些覺得不好看，只是這份爭議來得並不算很大！

“降了一個維度的諷刺，很辛辣，夠直接。”

“這大概是林翰從《三體3》裏面得到的靈感？反正我是這麽認為的，很不錯的小說。”

“林翰寫作能力也太好玩了吧，這明明是一部諷刺小說，但是卻帶著科普的屬性！”

“超級好玩的數學故事，但同時又是一則無比黑暗的政治寓言。林翰用特別有趣的會議方式打開了思維的N維空間，我決定再一口氣閱讀一遍！”

“簡直就是神一樣的腦洞，而且居然解釋得讓人信服，各種反諷借喻運用得當，配上理所當然的預期，那種發自肺腑的愚昧和無知讓人汗顏，果真是反烏托邦神作。”

“不僅有數學上的趣味，而且充滿了黑色幽默，林翰的寫作功底日漸成熟！”

“這是一部絕對的傑作，精彩的構思，生動的言辭，絕佳的政治諷刺，以及自洽的想象，屬於有多少星打多少星系列。”

很多讀者都是給出的五星評價，另外極少數人給出了三星，打兩星或者一星的人屈指可數，畢竟《平面國》的質量在這邊擺著，他們也不好意思昧著良心打差評。

跟這些讀者反映不同，媒體評價幾乎呈現出一面倒的趨勢來，這讓人有些不可思議！

《文匯報》評價說道：“林翰的《平面國》是最有想象力、最讓人愉快、最感人的數學讀物之一。”

《人民文學》認為《平面國》會是一部傳世經典，因為它的魅力是多層次的。

“如果你家裏還沒有這本值得一讀的好書，那麽請等小說出版之後購買一本！”《數學文摘》倒是直接給小說打起了廣告，不知道的還以為是它們出版社出版呢！