第461章 清華教授也折服（第3/3頁）

林翰為了講訴這門課也是做了一番準備，他將自己做好的ppt拷在電腦上面，然後用投影儀開始做準備。

“感謝大家的厚愛，今天下課之後我會跟教務處協調一下教室，爭取讓大家都能找個位置坐下來聽課。這門《世界科幻文學鑒賞》是我想要跟大家一起分享的內容。”

“科幻小說，顧名思義，既是科學，也是文學。它既要有科學的構思，也要有文學的華彩。科幻小說，是面向未來的小說！它把人的目光牽向未來，引向宇宙，激發一代又一代人用於探索、為科學獻身。科幻小說，是展示想象力的小說，甚至有人覺得科幻是科學之母！”

“在人們的觀念中，科幻小說是一種充斥著巨大昆蟲、入侵外星怪物、瘋狂的科學家、失去控制的機器人或者其余暴力行為。事實上，科幻小說的領域要比以上的理解寬泛得多。從某種程度上講，以上我列舉出來的只是科幻小說中極少的一部分，真正意義上的科幻小說是一種以特殊的幻想方式反映人們在生活中所遇到的各種現實難題和生存困境的文學。”

在這堂課的開頭，林翰就詳細跟這些學生們分析了一下什麽才是科幻文學，只有理解這個概念之後，才有能力去分析、鑒賞！

“科幻小說就像異域風情帶給熱愛旅行的人們驚喜那樣，它讓忙碌在現實世界中的成年人和孩子們放飛想象，讓思維馳騁和超越現實的羈絆。值得一提的是，科學幻想從來都不是對想象力的放縱，而是有控制的想象，正因為有對想象的控制，才讓科幻作品產生無窮的魅力！”

林翰心中那點緊張已經消失不見，此時面對這麽多的學生侃侃而談，顯得自信十足，肚子裏面有足夠的墨水才能有如此好的效果。

只是在他沒有看到的學生裏面，赫然有一些“超齡學生”，三十多歲、四十多歲、五十多歲的人居然隱藏在其中，他們伴隨著林翰的講解不時點頭表示認可。

原本站在教室後門的教務處主任還在擔心林翰以前沒有教書經驗，擔心他在講台上會拘謹，結果看到這揮斥方遒的樣子以及講訴的內容後，心中那點擔憂早已煙消雲散！