第二五六章 壞人？

那個男的鄭嘆沒有見過，幼兒園裏基本上都是女老師，而且都是經過多次挑選和一些人脈關系網而進來的，相對來說比較靠譜。

卓小貓他們班兩個老師鄭嘆都認識，根本沒有這個男的。

楚華大學幼兒園管理很嚴，陌生人不讓進入，這裏面都是學校教職工的孩子，門衛也是個老人了，大部分人都認識，所以，不可能會犯這種錯誤而讓不認識不熟悉的人進來。

當然，那些都只是針對人的，對鄭嘆這種特殊例子不管用，就那些圍墻和柵欄，壓根防不住貓。

鄭嘆跳上不遠處的一棵樹，看著那邊卓小貓跟那個男的。

卓小貓在擺積木，擺了一個小汽車，旁邊的男的在指導他，之後估計看著捉急，蹲下來幫著擺，嘴上也沒停下。鄭嘆聽著，這人說的都是一些高档的車，對很多孩子而言，完全是陌生的詞，對他們來說，悍馬還不如消防車有吸引力。

“還差一個輪子。”卓小貓期待地看著旁邊的人。

“我去找找看。”那男將一塊積木擺好，然後起身後退一步，準備去放積木的箱子那邊找找看有沒有合適的。

而就在那個男的後退的時候，腳落地時踩到一個東西，腳一滑，直接滑倒摔了一跤。

室內的房間裏面都鋪著泡沫墊，但這外面可不是，尤其是卓小貓選擇的這地方，雖然不是水泥地，鋪了一層木板，但直接這樣滑倒也夠疼，看地上那個男人扭曲的臉就知道滋味如何了。

卓小貓還沒有什麽反應，離得稍微近些的一個小孩子看到那男滑倒的樣子後就哈哈哈笑了起來，其他孩子聽到動靜看過來，也跟著笑了，孩子們之間本就容易形成連鎖反應，被一群孩子笑話，這下子，那個男的臉丟大了。

那邊的兩個女老師聽到動靜也過來看情況，姓白的那位老師看到男的的樣子尤其緊張。

“怎麽樣了？”白老師問。

“……還好。”地上的男人艱難起來，雖然說著還好，但那也是因為面子問題，看那抽氣的樣子就知道絕對沒那麽輕松。

“是一個玻璃彈珠。”另一個老師找到了讓那個男的滑倒的原因。

玻璃彈珠對小班的孩子來說很危險，容易滑倒，還有誤食的可能，畢竟很多小孩子撿到什麽都喜歡往嘴裏塞，所以在幼兒園提供的玩具裏面是絕對不會有這個的，這種東西絕不可能出現在這裏。

“肯定是大班的哪個孩子扔下的！！”那男的咬牙切齒道。前幾天他看到大班有孩子在玩這個，雖然後來收起來了，這片地方也清場過，沒想到還遺漏了一個。

兩位女老師將場內又找了一遍，確定這裏面再沒有玻璃彈珠後，那位小白老師才扶著那個男的離開，去校醫院看看去了，另一位老師留在這裏繼續看護。

鄭嘆在不遠處看得清楚，那顆玻璃珠就是卓小貓趁那個男人蹲身擺積木沒注意的時候從兜裏掏出來放在那裏的。

那兩位老師壓根不會將這件事情聯想到卓小貓身上。兩歲半的孩子能幹啥？

在這裏，卓小貓是小班裏最小的，其他孩子基本上都是三歲才過來，也有差兩三個月的被送進來，家長們要麽是因為太忙，要麽就是怕自己孩子輸在起跑線上，看到人家家裏送孩子上學，他們也趕緊地將孩子送過來。

其實，能不能上幼兒園也是看孩子的。太小了心靈脆弱，也沒有自理能力，送進幼兒園不僅老師累孩子也受罪，還可能讓小孩子生出抵觸情緒，至於差六個多月才滿三歲的卓小貓，他現在心理素質夠強，也有自理能力，能自己吃飯睡覺噓噓便便，比一些三四歲的孩子都強得多，並且，上幼兒園還是卓小貓自己提的。

上幼兒園第一天這家夥就在老師好不容易將所有孩子安撫下來的時候嚎了一聲，引起好不容易停聲的其他孩子又哭了起來，對這些小孩子們來說，第一次離開家長，哭起來太容易了。而始作俑者卓小貓同學，在大家哭的時候，他跑到前面桌子那兒挑了個又大又好的蘋果坐在旁邊啃。

也不知道跟誰學的，這小兔崽子蔫壞！

孩子們很快就不再去關注剛才的事情了，又開始各玩各的，他們之前在教室裏上了“好久”的課，難得出來玩玩，不會去在意那些無關緊要的事情。這就是孩子和大孩子的區別了，後者會繼續討論剛才的事情，而前者早忘了。對他們來說，還不如手上的玩具和滑梯來的有吸引力。

卓小貓將剛才拼出來的車推散，準備繼續拼著玩，將地上的積木擺成一個圓形，然後再在這個圓形上方累加其他積木，擺成一個圓筒狀，而這些積木並不都是方塊狀的，也有三角形和圓形梯形等，這孩子卻能用這些不同形狀的積木將這個圓筒狀擺得很高很穩。