第六百七十四章 但願人長久，千裏共嬋娟（第2/2頁）

“先別贊，大家趕緊看第40分鐘，我靠，黃教授喊了四個人來講台上唱歌。”

“不會吧，講台上唱歌？”

“我了個去，竟然是真的，黃教授這是要搞得哪出，這是上語文課還是上音樂課？”

“你們傻呀，語文語文，語是說話，文是寫作，要完全的學會中文，說話與寫作是分不開的，唱歌也是說話的一種。”

“那這唱歌是怎麽回事？”

“不知道，不過，看起來琵琶，二胡，古箏的樣子，感覺並不是唱歌這麽簡單。”

“嗯，我也這麽認為。剛才黃教授不是說嘛，宋詞是詞曲不分家，沒有曲調的宋詞就不是完整的宋詞，黃教授該不會現場來一首有詞有曲的宋詞吧。”

“這個主意倒是新鮮，不過，要說曲就算了吧，估計也就擺一個形勢給我們看，至於曲調……我不抱有什麽希望。”

“我也這麽認為，現代就有幾位作曲大家嘗試著的給一些宋詞配曲。這想法當然好，如果配得曲好，詞又經典，這歌曲的逼格瞬間就要高了。可是，一翻搞下來，這曲是配是配上了，但配得難聽不說，有的配得還牛頭不對馬嘴。曲調加上去不但沒有給宋詞加分，反而還讓宋詞失去了原來的精髓。”

“我聽過陳安華給清平調配的曲，那曲，簡直要人老命呀。”

“不要說了，說得哥都不敢聽下去了。”

只是，就在眾人議論紛紛之時，一首天籟卻是從視頻當中傳出：

【明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千裏共嬋娟。】

當最後一句“但願人長久，千裏共嬋娟”出現之時，所有觀眾已經被這一首曲調石化。而當他們漸漸從石化當中醒來之後，他們終於明白了，為什麽中午那些水木的學子聽了課之後像打了雞血一樣。妹呀，別說是他們這一些在現場聽課的學生，哪怕他們這一些僅僅只在電腦屏幕上觀看的朋友，這會兒亦是雙眼通紅，完全被震撼住了。